Early Childhood Emotionell utveckling

Tidig barndom är en tid då barn utvecklas i exponentiell priser jämfört med de tonårs -och vuxna år . Som barn lär sig att interagera med världen , gör de känslomässiga kontakter med varje erfarenhet . De känslomässiga upplevelser från denna tid utgör en central del av ett barns självbild . Identifiering

skillnad från de fysiska förändringar som sker i barndomen , är svårare att övervaka ett barns känslomässiga utveckling . Som barn mogna , är frågor kring självuppfattning , könsöverskridande identitet och social status utvecklas längs vägen . Deras sätt att bete sig är oftast en tydlig indikator på vad de har att göra med på en känslomässig nivå . Tidiga barndomen är en grund - byggnadsperioden; de lärdomar som dragits vid denna tidpunkt kommer att utgöra kärnan i ett barns personlighet och syn på livet .
Funktion

Ett barns personlighet eller temperament har ett betydande inflytande på emotionell utveckling . Barn som är mer anpassnings kan utvecklas smidigare , medan de som är mindre mottaglig för nya människor och nya miljöer kan ha en tuffare tid . Under barndomen och under hela barndomen , är barns känslomässiga behov förmedlas genom sitt beteende , eftersom verbal kommunikation är begränsad . Förälderns förmåga att förstå och tenderar att dessa behov kan mycket väl bestämma den övergripande emotionella hälsan hos barnet under senare år . Addera Self- Concept

hela tidig barndom , varje erfarenhet ett barn har arbeten att utveckla självuppfattning . Interaktioner med föräldrar , andra barn och vuxna alla bidrar till en självkänsla som barnet upplever sociala och känslomässiga samspelet med andra. Spädbarn börjar uttrycka känslor av separationsångest när de kommer att knyta an till den förälder , medan barn som är 2 till 3 år gamla utseendet för att etablera en känsla av oberoende . Detta behov av en känsla av oberoende markerar början stadier av självuppfattning i ett barn .
Könsidentitet

Ett barns känsla av könsidentitet börjar ta form som redan 18 månader till två år. Det är vid denna tid som ett barn börjar associera sin kroppsuppfattning med kön . Rollerna som går längs med kön har också förts in i ett barns könsidentitet . Föräldrar fungerar som förebilder i detta avseende , vilket innebär att barnet kommer att införliva delar av föräldrarnas beteende i en känsla av könsidentitet . Som ett resultat , emotionella egenskaper hos föräldern blir en del av barnets könsidentitetsutveckling.
Social interaktion

Social utveckling i ett barn börjar ta form mellan åldrarna två och tre som de börjar interagera med andra barn . Det är vid denna tid som barn lära sig att lösa konflikter och hur man kan dela saker med andra. Dessa erfarenheter ger barnen möjligheter till känslomässig utveckling inom en social miljö . Frågor kring självuppfattning och könsidentitet kommer också spelar in när de lär sig att interagera med andra barn . Addera