I den dynamiska stativ , tummen , pekfingret och långfingret fungera som en för att bilda ett stativ som håller en penna . Barnen förstå brukar detta koncept med 7 års ålder , och det ger dem möjlighet att rita och skriva med mer samordning . Med fingrarna i det dynamiska stativ läge är skrivredskapet stöds och barn kan göra samordnade fingerrörelser . När positionen antas men barnet kan inte göra de samordnade fingerrörelser som behövs för att skriva , det kallas den enkla stativ .
Dribbla a Basket
Friska barn bör kunna att studsa en basketboll flera gånger efter varandra med 7 års ålder . Bouncing en basketboll i följd kräver avancerad koordination mellan hand och öga . Fingertopparna och dynan av handen arbeta tillsammans för att känna strukturen av bollen och tryck den bakåt mot marken. Ögonen måste samordnas med handen för att träffa bollen när den studsar tillbaka upp . Att se ett barn som studsar en boll om och om igen är ett positivt tecken för hans fysiska utveckling . Addera Komplexa Pussel
Sex - och 7 - års - åringar ska ha motorisk förmåga att slutföra avancerade pussel . Dessa avancerade pussel har små bitar som barn passar ihop med fingrarna . När barnen förstå begreppet passa ihop de platta bitar , bör de ha den finmotorik som krävs för att slutföra dem . Pussel hjälper motorisk utveckling eftersom barnet kan försöka slutföra olika pussel .
Skär
6 år , ska barnen kunna använda sax för att klippa längs en linje . Om de får en bit papper , en penna och en sax , bör en 6 -åring att kunna rita en cirkel på papper och klipp ut. Sex - och 7 -åringar ska kunna spåra någon linje med sax samtidigt minska . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom