Identifiera vad barnet har gjort fel genom att peka ut det till honom snabbt . Kräv barnet att höra hela ditt budskap och inte bli distraherad . Gör tydlig i din kommunikation vad det acceptabelt beteende är , vad regeln var bruten , och varför det är fel att bryta den regeln . Se till att tala tydligt och ha tålamod - . Lärande kan kräva upprepade kommunikation
2
Be ditt barn att upprepa vad du sa till honom . Fråga honom om han förstår varför han är att vara disciplinerad . Ge barnet en varning för första förseelsen och övervaka barnet för att se om han upprepar samma beteende .
3
Upprepa steg 1 och 2 om barnet upprepar sitt misstag . Fråga honom varför han gjorde samma sak igen om han redan vet att det var fel . Identifiera en leksak eller aktivitet som han nu tycker om att göra mest . Gör klart för honom att han kommer att tillfälligt förlora det gynnade objekt eller aktivitet som straff för sitt dåliga uppförande . Övervaka ditt barn för ett återfall .
4
Upprepa steg 1 , 2 och 3 om barnet agerar igen felaktigt . Öka berövande av gynnade saker eller privilegier . Begränsa barnet till ett rum eller en enda plats för att skapa en förlust av frihet (referens 5 ) . Kommunicera på ett sådant sätt att barnet förstår förlusten av frihet är direkt förknippad med hans missgärningar . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom