Hur man undervisar ett barn med en global utvecklingsförsening

Utbilda ett barn med en utvecklings global fördröjning kan presentera en unik och komplex utmaning . Ett barn klassificeras som att ha en utvecklingsförsening när han misslyckas med att nå en av de utvecklingsmässiga milstolpar under hans barndom . Barn kan uppleva förseningar i ett antal olika områden, bland annat tal och språk , motor , finmotorik , eller personlig och social . Om ett barn uppvisar en försening på mer än ett av dessa områden , är han kategoriseras som att ha en utvecklings global fördröjning . Barn med globala försenad utveckling uppvisar ofta begränsade psykiska funktioner och dålig kommunikation . Att nå dessa barn tillsammans med att utbilda dem kan vara ganska svårt och kommer att kräva betydande pedagogiska förändringar . Instruktioner
1

Se och testa barnet . Oavsett hur uppenbart begränsat ett barn kan vara , är händerna bundna som utbildare till dess att barnet är officiellt identifierats ha en utvecklings global fördröjning . När ett barn har identifierats som lider av ett kvalificerat funktionshinder , har han rätt till specialundervisning som beskrivs i de personer med funktionshinder Act från 1997.
2

Bestäm minst restriktiva miljö . När ett barn har identifierats som att ha en utvecklings global fördröjning , behöver specialundervisning laget att bestämma den minst restriktiva miljö . Den minst restriktiva miljön är den pedagogiska miljö där barnet får de nödvändiga boende för att säkerställa framgång i en miljö som är så lik utan funktionshinder som hans handikapp tillåter . Beroende på typ och svårighetsgrad av utvecklings globala dröjsmål kan ett barn måste vara utbildade i ett fristående specialundervisning klass . Addera 3

Utveckla en IEP . Alla barn som är som kan anses ha ett funktionshinder har rätt till en IEP eller Individualiserad Education Program . Denna plan är skapad med barnets starka och svaga punkterna i åtanke . En individuell utbildningsplan är skräddarsydd för varje elev och föreskriver en lämplig utbildning kurs för att studenten samtidigt beakta vilka områden av fungerande barnets globala utvecklingsförsening mest markant påverkan . I en individuell utbildningsplan , kommer den specialundervisning laget skissera lämpliga mål och mål för barnet och skapa en plan för att uppnå dessa mål .
4

Gör de pedagogiska boende . Varje barn lider av den globala utvecklingsförsening på ett annat sätt . Vissa barn är dåliga kommunikatörer medan andra kommunicerar bra. På grund av den kraftiga variationen i graden av påverkan och den kompetens som görs av den globala utvecklingsförsening , kommer varje barn behöver olika boende . Boende kan inkludera att betyget sänks nivån på ett barns arbete , vilket möjliggör utökad testning tid , eller en elektronisk anordning för att hjälpa dem med uppgifter som att skriva. Den specialundervisning teamet kommer att välja och implementera lämpliga boende för att hjälpa ett barn med en utvecklings global fördröjning . De boende kommer att se till att barnet utmanas som fortfarande gör honom så mycket akademiska framsteg som hans handikapp tillåter . Addera