Enligt artikeln " Teenage Brain , ett pågående arbete" som publicerats av National Institute of Mental Health , har forskare upptäckt att den tonåriga hjärnan upplever strukturella förändringar ; det finns en andra spurt av grå substans överproduktion ( nervceller och anslutningar) i åldrarna 11 och 12 Det finns också en tillväxtspurt i vit substans ( ett skikt som omsluter nervtrådarna ) vilket sker i åldrarna 6 och 13 i områden av hjärnan som är specialiserade på språket . Tillväxten sjunker efter 12 år ( i slutet av den kritiska perioden för språkinlärning ) .
Språkinlärning
Artikeln " Språkinlärning " publicerades av universitetet Delaware förklarar att förvärvet är den process genom vilken barn lär givetvis sitt modersmål . Olika teorier försöker förklara hur barn förvärvar språket . Till exempel föreslår medfödda hypotesen att barn föds redo för språket ; förvärvet sker snabbt i två år efter barn lär sig sina första ord . Den kritiska ålder hypotesen tyder på att förmågan att lära sig modersmål utvecklas från födseln till puberteten ; Detta är en bestämd tid efter vilken barnen inte kan få mer syntax ( arrangemang av orden ) eller morfologi ( uppbyggnad av ordet ) . Addera språkinlärning
artikeln " språkinlärning " utgiven av University of Delaware förklarar att språkinlärning är den medvetna kunskaper i ett språk ( känna till reglerna ) . Artikeln "Förbättra Läsning för barn och tonåringar " som publiceras av Child Development Institute förklarar att läsa, till exempel , är en lärande process som inte sker automatiskt , utan måste läras .
Språkutveckling
artikeln " språkutveckling i Adolescents " utgiven av Georgia State University förklarar att utvecklingen av språket är nästan klar för tonåringar . Endast små förändringar sker vid denna ålder ; exempelvis ungdomar lär sig att använda mer komplexa grammatiska strukturer och förändra sitt språk stil beroende på situationen . Artikeln hävdar att i detta skede , att den kritiska perioden lär sig ett andra språk har missats . Lärande är möjligt genom nedsänkning , men fullständig flyt nåddes endast då man lär sig språk i tidig ålder .
Andraspråk för Teens
Artikeln " Second språkinlärning och skolgång invandrarTonårIngar: Fokus på Rådande Missuppfattningar " som publicerats av Stanford University förklarar att tonåringar är bättre inlärare av ett andra språk som barn eller vuxna ; de har väl utvecklade kognitiv bas och inlärningsförmåga . Men tonåringar förväntas tala med mer sofistikerade än barn . För att bli skicklig i ett andra språk , tonåringar behöver utsättas för ett andra språk och göra en ansträngning för att lära sig det . Hur lång tid detta tar är inte förutsägbara . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom