Förbered den funktionshindrade för den händelse en katastrof , utan att i onödan skrämma honom . Personer med utvecklingsstörning litar ofta människor i auktoritet . Använd detta till din fördel genom att berätta vem du ska kontakta i en nödsituation och att lära honom hur många , också , lär honom hur man identifierar en medlem av räddningstjänsten genom uniform . Upprepa denna information ofta i en lugn , icke-hotande sätt .
2
Öva evakueringsförfarandemed den personen . Uppmuntra honom att verbalisera sina rädslor . Han kan till exempel , har privata bekymmer som kan verka trivialt för andra , men kan påverka hans förmåga att klara av en katastrof . I nödfall , se till att skriftliga instruktioner finns på fjärde - till - sjätte klass läsnivå . Håll kommandon enkelt , med hjälp av korta meningar . Ge inte flera kommandon , eftersom det är sannolikt att förvirra och ångest personen med en utvecklingsstörning . Addera 3
lugna personen i spåren av katastrofen , så fort du har säkrat hans fysiska säkerhet . Var medveten om att personer med försenad utveckling är särskilt sårbara i en situation som denna , som räddningsarbetare och medhjälpare ofta inte förstår deras behov , och de kanske inte verkar prioritera dem .
4
Återupprätta den persons rutiner så snart som möjligt . Även om detta inte är möjligt , försök att återskapa en del av de värdepapper som han har förlorat . Även enkla saker, till exempel en viss typ av mat eller en favorit tv -program , kan bidra till att lösa den person efter katastrofen . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom