Diagnosen ADHD kräver att vissa kriterier måste uppfyllas . Detta säkerställer att typiska barndom beteenden är uteslutet . Symtomen måste finnas före sju års ålder och de beteenden måste ha varit uppenbart i minst sex månader . Eftersom alla barn kan bli hyperaktiva och ouppmärksam , måste barnet med ADHD uppvisar beteenden som är mer frekvent och allvarlig än vanliga barn i samma ålder .
Ett annat viktigt kriterium är att de beteenden som skall leda till en betydande störning i fungera i mer än en miljö. Det finns tre olika subtyper , hyperaktiva - impulsiva , ouppmärksam och kombinerad . Den kombinerade subtyp inkluderar barn med symtom som uppfyller kriterierna för både den hyperaktiva och ouppmärksamma subtyper .
Hyperaktiva-impulsiva Undertyp
Barn som får diagnosen som främst hyperaktiva måste ha sex av följande beteenden : inte kan sitta still ; ofta lämnar sin plats ; är rastlös och springer runt mer än andra i hans ålder ; gillar inte lugna aktiviteter ; verkar vara ständigt aktiv och on-the - go ; väntar inte på den fråga som måste ställas innan blurting ut ett svar , kämpar för att vänta eller turas ; avbryter andra och pratar överdrivet . Dessutom måste barn med hyperaktiva subtyp möter färre än sex av de ouppmärksam beteenden .
Inattentive Undertyp
De beteenden som indikerar den ouppmärksamma subtypen av ADHD är : barnet är inte bra med detaljer ; har stora svårigheter att bibehålla uppmärksamheten ; misslyckas med att lyssna ; följer inte genom att utföra uppgifter ; ofta tappar saker ( är inte bra på organisation ) , är lätt distraherad , glömsk , och undviker eller egentligen inte gillar någon aktivitet som kräver mental uthållighet . Att i första hand diagnostiseras i denna kategori måste sex av de ouppmärksam kriterier vara uppfyllda medan färre än sex av de hyperaktiva subtyp är närvarande .
Miljöer
Symptomen av antingen subtyp måste ses i mer än en miljö för en diagnos av ADHD som skall beaktas . Klassrummet , lekplatsen , hem , gemenskap och andra sociala sammanhang är de områden som anses . Om beteenden är bara tydligt i ett område , då orsaken kan vara något annat än ADHD . Till exempel kan ett barn som endast uppvisar hyperaktivitet hemma vara uthyrning av ånga från trycket från skolan . Om det enda området påverkas är skolarbete , då barnet kan ha en utvecklingsstörning snarare än ADHD . Betydande försämring i skolarbetet och vänskap är viktiga indikatorer .
Behandling
Behandling för barn med ADHD kan omfatta läkemedel för att lindra symtomen och rådgivning . Rådgivning är kritisk till processen eftersom det lär om sjukdomen och ger barnet , är familjen och lärares strategier för att hantera beteenden . Dock kan medicinering , vilket kan vara ett stimulerande eller icke - stimulerande medicinering , bli nödvändigt att göra det möjligt för barnet att vara stilla och uppmärksamma tillräckligt länge för att behandlingen ska bli framgångsrik . Dessutom bör särskilda boende för att skapa en framgångsrik skolmiljönoch samhällsstödbeaktas . Behandling för barn med ADHD kräver ett lagarbete , så medicinsk personal, föräldrar , lärare och andra vårdgivare bör ingå i processen . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom