Läromedel för Autism Studenter

Olika metoder är effektiva i utbildningen av autistiska elever . De flesta tyder på att vetenskapen är en effektiv metod för att lära autistiska elever , inklusive tal och språk ; akademiska världen ; och livskunskap . Tillämpad beteendeanalys ( ABA ) , användning av beteende analytiska metoder och forskningsresultat för att ändra socialt viktiga beteenden , är ett vanligt exempel . Denna vetenskap upprätt tanken att autistiska barn kommer att lära sig genom repetition och belöning . Vissa använder en kornig inställning till denna metod genom att dissekera uppgifter i sina minsta delar . För att delta i samtal , till exempel läraren eller vaktmästare kanske först arbeta på ögonkontakt . Om barnet imiterar läraren vid verbalt eller fysiskt kommando , kommer barnet att belönas med en bit godis eller vad som helst som rör barnets uppsättning av särintressen . ( Barn med autism kan ha särskilda intressen eller tvångstankar med ämnen, såsom väderlek sport statistik . ) Flera visuella konkreta material används i utöka utbildningen av autistiska elever . Bild Cues

Lärare till autistiska elever ofta använder bilder eller flash-kort för personer eller gemensamma punkter ( flicka , pojke , brandman , polis , kul-eller cykel ) . Om en lärare har två uppsättningar av samma bilder , kan han spela matchande spel med eleven , ökar identifieringsobjektfärdigheter . Han kommer också att använda bilderna för att få fram verbala identifiering . I detta fall måste bilden visar bara ett objekt . Om läraren använder ett fotografi av en bil med ett träd i bakgrunden , kanske trädet distrahera eleven från att namnge bilen .

Föräldrar eller vårdnadshavare till autistiska elever stift ofta med bilderna på en anslagstavla i sitt hem för att hjälpa dem att identifiera deras behov och önskemål , om de inte specifikt kan verbalisera sådana .

Doll hus med tillbehör

Doll hus med tillbehör, såsom människor , möbler, vitvaror och redskap , också hjälpa autistiska elever identifiera sig med vardagen . Där bilder stärka människor och identifieringsobjekt, ett dockhus med tillbehör hjälper eleven förstå begreppet mänskliga relationer och funktionalitet av objekt . Relationer inkluderar att mellan man och hustru , far och son , mor och dotter , och bror och syster . Metodiken förstärker också att en stol är för att sitta , är en säng för att sova och en gaffel är för att äta .

DVD och programvara

DVD och programvara kan också hjälpa autistiska elever med identifiering och funktionalitet objekt . Skillnaden är interaktion med en person och en dator. DVD och programvara har också benägenheten att få utbildning till nivån på ämnen som matematik .

Många DVD-skivor och programvara kräver att studenten för att imitera som med andra metoder för utbildning . Och , kanske programmet be eleven att få objekt såsom block inom räckhåll . Med block, DVD och programvara kan be eleven att härma räkna och stapling . Med stapling , eleven får också arbetsterapi .

En DVD -eller programvara kan också visuellt föra autistiska eleven genom en vanlig dag i skolan eller en typisk besök hos en läkare . Processen förstärker även ljudbearbetning , eller vad som händer när hjärnan känner igen och tolkar ljud . Autistiska barn lider ofta av ljudbearbetning sjukdom , vilket innebär att denna process är i utefter äventyras.

Timers och Klockor

En autistisk elev ofta har känslomässiga svårigheter att övergå från en aktivitet till en annan. Timers och klockor hjälpa eleverna urskilja slutet av en aktivitet och början på en annan , och därigenom underlätta övergången .
Sensorisk Integration Disorder

Många autistiska elever har sensorisk störning integration ; de är överkänsliga mot vardagliga förnimmelser och är därför obekväma eller irriterad . En vanlig orsak till obehag för dem med sensorisk störning integration är en tagg på en skjorta . Att uppmuntra en autistisk elev att leka med sand , okokt ris eller pasta eller rakkräm hjälper att okänsliga henne till olika känslor . Addera