Sociala färdigheter Behandling för bipolär II

Bipolär II är en störning i hjärnan som påverkar humör , vilket leder till förändringar i humör , energi och förmåga att fungera . Den skiljer sig från bipolär i det att den är oftast kännetecknas av ett mönster av depressiva episoder flytta fram och tillbaka med plötsliga men korta maniska episoder . Fullskaliga maniska eller blandade episoder inträffar sällan . Symtomen kan vara mycket svårt , vilket resulterar i relationen , såväl som arbete och skola, problem . Behandlingen består oftast av medicinering och psykoterapi . Utbildning Social kompetens erbjuder en sådan psyko - terapeutisk behandlingsform . Syftet med Social Skills Training

Syftet med utbildningen sociala färdigheter är att hjälpa dem med bipolär II för att ytterligare utveckla de sociala färdigheter som behövs för att delta i lämpliga sociala interaktioner . Mål kan vara att hjälpa den enskilde att lära sig att engagera sig i " small talk " med andra, hålla ögonkontakt och känna igen och tolka sociala signaler och signaler . Förhoppningen är att bipolär II individer kommer att kunna använda förvärvade kunskaper för att förbättra sina sociala interaktioner i olika situationer och samtidigt förbättra sin självkänsla och förmåga att fungera i vardagen .
Inställning , Struktur och format

Social färdighetsträning kan erbjudas till personer med bipolär II i en rad olika inställningar, inklusive skola , mentalsjukhus och privat praktik . Det kan ges i antingen grupp eller enskilda sessioner , med några rekommendationer som tyder på att grundläggande sociala färdigheter läras ut individuellt från början .

Grupper ger möjlighet till ökad rollspel och feedback möjligheter jämfört med individuella sessioner och kan ha större nytta som följd . Sessions är strukturerade med verksamheter som är inriktade på specifika sociala kompetensutveckling . Varje session följer ett format för uppvärmning aktiviteter , undervisning , demonstration , rollspel , återkoppling , och läxor /repetition . Addera Instruktion , Demonstration och Rollspel

När ger social träning för personer med bipolär II , är det viktigt att följa de steg som förknippas med traditionella modeller av detta ingripande , eftersom det kommer att bidra till att öka möjligheterna för framgångsrikt lärande och kompetensutveckling . Instruktion , demonstration och rollspel är de första stegen . Dessa steg är ganska lätta att genomföra och består av följande som identifierats i en artikel av Stephen Smith i ERIC Digest :

1 ) Tydligt införa och definiera skicklighet genom undervisning , 2 ) Instruktören /terapeut bör då modellen skicklighet definieras och de steg en individ måste använda vid genomförandet av skicklighet ; och , 3 ) Man bör då ha möjlighet att rollspel skicklighet för att få praktik i att använda den.
Feedback och läxor /Repetition

Nästa steg i processen innefattar att ge feedback och ställa upp möjligheter för läxor och repetition , genom vilka de individuella vinster öva på att använda sociala färdigheter omar . Dessa steg är lika viktiga för att öka lärandet och skicklighet förvärv . När rollspel har inträffat , gruppmedlemmar och terapeuten ger positiv feedback och förslag för att stärka förståelsen av skicklighet . Efter detta är individer ges läxor som tillåter dem att använda den nyligen lärt skicklighet utanför utbildning för att få ytterligare praktik i att använda kunskaper i verkliga situationer och interaktioner .
Bedöma framstegen

bedöma framsteg är en viktig del av utbildningen sociala färdigheter . För personer med bipolär II , som står inför sin pågående allvarlig inverkan på vardagliga aktiviteter och relationer , är det ytterst viktigt att de sociala kunskaper som lärs ofta bedöms och utvärderas . Endast genom fortsatta möjligheter att bedöma framstegen och finjustering samt re - learning kan de med bipolär sjukdom II förstärka de kunskaper som behövs för att leda relativt normalt liv . Addera