Beteendeterapi för ADHD

Personer som diagnostiserats med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) möter emotionella och beteendemässiga problem som stör deras dagliga liv. Mediciner är en linje av behandling, men när de används tillsammans med beteendeterapi, är resultatet förbättras. Detta är viktigt eftersom även om symptomen är uppenbara och diagnostiseras under barndomen, de utmaningar fortsätter in i vuxenlivet. Definition

Symtomen vid ADHD måste vara närvarande vid 7 års ålder och varar i minst sex månader innan en diagnos kan göras. Dessutom måste de beteenden som är förknippade med hyperaktivitet, ouppmärksamhet och impulsivitet vara vanligare och allvarligare än typiska barn i samma ålder. De måste också observeras mellan miljöer, förekommer i minst två olika ställen, t.ex. hemmet och skolan. Målet med behandling av ADHD är att minska symtomen
behandling

och förbättra funktion. Stimulerande medicinering används ofta eftersom det hjälper lugna ner hyperaktivitet och förbättra fokus. Beteende terapier såsom beteendeterapi och kognitiv beteendeterapi adress kärnfrågorna och lära ut färdigheter som stöder förbättrat dagliga funktion.
Beteendeförändring

Beteendemodifiering uppmuntrar önskat beteende medan släckning oönskat beteende. Processen börjar med en bedömning av barnets styrkor och svagheter och mål en specifik beteende. Därefter "ABC" definieras. Detta innebär att det föregående ("A"), beteende ("B") och konsekvenser ("C") måste bestämmas. Detta bör göras för befintliga oönskat beteende och för det nya beteendet som du vill undervisa. Den antecedent är vad orsakar problemet. En närmare titt på det föregående och det uppnås genom beteendet hjälper till att definiera vad syftet beteendet tjänar och ger ett bättre fokus på förändringar som behöver göras.
Implementera Beteendeförändring

Föräldrar bör lärare och terapeuter arbetar tillsammans för att skapa en plan för att styra "A" och "C" för att förmå det önskade beteendet hos barnet. Konsekvens är mycket viktigt så att planen bör genomföras av alla som sysslar med beteendet. Planen ska framgå vad den nya beteendet är och sedan bryta mål ner i små uppnåeliga steg. För varje steg bör särskilda instruktioner skrivas som beskriver vad som ska göras för att förmå det önskade beteendet (antecedent), vad det resulterande beteendet ska vara och vilka konsekvenser som kommer att vara used.The mål bör vara att fokusera på det positiva och belöna en framgångsrik svar men laget också komma överens om eventuella negativa konsekvenser från början. Detta är en lång process där beteendet kan behöva bli uppmanad många gånger tills det nya beteendet eller skicklighet är lärt och kan göras utan att fråga. Belöningar bör ges omedelbart efter varje lyckat svar, men de kan ta formen av klistermärken på ett diagram och sedan en gång diagrammet är full, kan en större belöning ges. Addera Kognitiv beteendeterapi

Kognitiv beteendeterapi (KBT) hjälper människor med ADHD lär sig att känna igen negativa tankar och felaktiga uppfattningar tillsammans med de resulterande beteendemönster. Kalkylblad används för att identifiera en händelse, notera vad de tänkte, hur de tolkade händelsen och beskriva sina känslor och beteenden. På detta sätt börjar de att se sambandet mellan hur deras tankar påverka vad de gör och hur de mår. När detta sammanhang förstås, så nästa steg är att överväga om verkligheten stöder deras tankar. Målet är att lära sig att bedöma huruvida känsla och beteenden är lämpliga för situationen och för att lära sig vad de kunde göra annorlunda.