Betydelsen av audiovisuella hjälpmedel i klassrummet

Audiovisuella hjälpmedel undervisar verktyg som lärare använder för att komplettera sina akademiska lektioner. Exempel på audiovisuella hjälpmedel inkluderar videos, musikklipp, blädderblock, bildspel presentationer och OH-film. Audiovisuella hjälpmedel ska inte användas som enda undervisningsmetod, men bör införlivas med jämna mellanrum under hela lektioner för att ge extra information till studenter. Demonstration

audiovisuella hjälpmedel tillåter lärare att visa saker för eleverna att, annars, inte tydligt kan förmedlas. När du föreläsa för studenter på ett nytt ämne - som Ringtail lemurer "parning vanor - du är begränsad till verbala beskrivningar. Men, när man kan påvisa något genom bild och ljud, eleverna plocka upp mer information via den audiovisuella upplevelsen. Till exempel ger ett filmklipp på Ringtail lemurer "parning vanor studenterna en akademisk erfarenhet som de inte kunde få från en föreläsning eller en lärobok.
Särskilda Studerandes

Studenterna har olika inlärningsmetoder. Howard Gardner vid Harvard University - som avancerade multipla intelligenser teori, vilket tyder på individer lär saker annorlunda - identifierat sju lärstilar: visuell-spatial, kroppslig-kinestetiska, musikalisk, interpersonell, intrapersonell, språkliga och logisk. Medan vissa elever kan lära sig mer effektivt genom praktiska aktiviteter, andra kan lära sig genom musik eller visuell svar. Som sådan, klassrummet audiovisuella verktyg tillåter musikaliska och visuella elever att lära sig information på ett sätt som stimulerar deras intelligens stil.
Mångfald

audiovisuella hjälpmedel i klassrummet lägga mångfald till en instruktör undervisningsmetod. Oavsett om du undervisar en grupp förskolebarn eller studenter, som innehåller audiovisuella hjälpmedel i dina lektioner hjälper dig att hålla elevernas uppmärksamhet. Tvärtom, för mycket av en typ av undervisningsmetod - oavsett om det är föreläsa eller diskussion - kan växa tråkig och orsaka eleverna att tappa intresset i materialet. Bevarande av information är oftast större när audiovisuella hjälpmedel komplement eller presentera information, enligt Occupational Safety and Health Administration. Addera Kommunikation

Genom att använda audiovisuella verktyg i klassrummet, lärare visar eleverna hur man kommunicerar via olika medier. Studenterna introduceras till begreppet förmedla information kreativt - vilket kommer väl till pass när de måste ge presentationer i klassen eller senare i karriären. Exponering för audiovisuella hjälpmedel i skolan lär barnen hur man kommunicerar genom bild och ljud, samt att knyta de saker de ser och hör ihop för att förstå ett viktigt budskap.