Effektiv undervisning strategier för elever med autism

Undervisning i ett klassrum med elever med diagnosen autism kan vara en utmanande uppgift för läraren samt eleven. Denna störning i utvecklingen påverkar ett barns förmåga att kommunicera effektivt och ofta stör förmågan att interagera med andra människor. Genom att göra några förändringar i klassrummet, kan autistiska elevernas pedagogiska erfarenhet förbättras och lära dem kan bli mer produktiv. Konsekvent Rutiner

Utveckla konsekvens i klassrummet genom att göra varje dag verksamhet rutin. Ge täta pauser från arbetet, och struktur hela dagen för att spegla den sista så mycket som möjligt.

Denna konsekvens ger studenterna en tydlig förståelse för vad som förväntas och kommer att minska barnets oro och ge dem en bättre möjlighet vara oberoende och fungera normalt i klassrummet, beroende på barnets Autism Parent Café hemsida. Denna teknik är effektiv eftersom autistiska elever tenderar att tappa fokus och har mer problem att lära när stressen nivåerna ökar.
Visuella instruktioner

autistiska barn ofta dra nytta av användningen av visuella anvisningar eftersom de ofta har att ständigt hänvisa till instruktionerna på grund av att distraheras. Att se ett exempel på en uppgift eller har information eller symboler som utstationerats för att representera akademiska och sociala förväntningar är bra att den autistiska eleven, och kommer att hjälpa honom att fungera självständigt och agera i enlighet med reglerna.

En visuell klassrum schema bör också postas så att eleverna kan titta på vad som kommer upp under dagen, och vara helt medvetna om vad de ska göra och var de kommer att göra det. Det kan helt enkelt vara ett rutnät som visar starttid för vissa verksamheter och där dessa verksamheter kommer att slutföras.

Andra visuella medhjälpare kan innehålla tecken som tyder på olika arbetsstationer i klassrummet eller var man kan hitta vissa leveranser.
Addera Utveckla en lugnande Area
Stress

och ångest är vanliga amongautistic studenter. Som nämnts ovan, ökad stress gör det svårare för eleven att förbli fokuserad och lära sig effektivt. Läraren bör hålla utkik efter tecken på oroliga barn och känna igen när stress kan leda till problem i klassrummet. Vissa barn kommer att täcka sina öron eller gunga fram och tillbaka eller göra andra repetitiva beteenden när de känner stress.

Utveckla en lugnande område för dessa tider kan vara ett annat effektivt sätt att hjälpa barnet att hantera stress. Detta område kan innefatta ett utrymme i klassrummet där barnet kan gå och lugna ner sig. Gummibollar, bör hörlurar med musik eller andra avkopplande poster vara tillgängliga för att hjälpa barnet att minska stressen.
Minimera distraktioner

En av de största utmaningarna för undervisning autistiska elever är att få dem att förbli fokuserad på arbetet tills den är klar. Minimera distraktioner i klassrummet hjälper till att hålla eleverna på uppgiften. Detta kan inkludera att måla hela rummet en dämpad färg som beige. Eliminera skräp och överflödiga dekorationer. Förvara onödiga saker utom synhåll. Justera persienner och släppa in en lämplig mängd av naturligt ljus. Rummet bör inte vara mörk och bör inte översvämmas med direkt solljus. Undvik också att använda lysrör om möjligt eftersom det är ofta störande i utseende och ljud. Dessa ändringar kommer att minska de totala distraktioner i klassrummet, enligt specialpedagogik Services hemsida.