En checklista för Förskola Developmental Utmaningar

Mellan åldrarna två och fem, många barn går förskolan. Det finns många olika färdigheter som utvecklas under denna tid. Dessa milstolpar används för att mäta emotionella, sociala, fysiska, språk och kognitiv utveckling. Barn utvecklar färdigheter i olika hastigheter, så dessa milstolpar ska endast användas som riktlinjer för att följa ditt barns utveckling. Grovmotorik

grovmotorik är uppgifter som promenader, sittande, stående och balansera som uppnås med stora muskelgrupper. I början av sin förskola år, är barn som redan går självständigt och lär sig att köra, stå på tå, gå upp och nedför trappor med stöd, och bära eller dra föremål medan promenader. Runt tre års ålder, barn börjar att öppna dörrar, sparka och kasta en boll, och trampa en trehjuling. Vid fyra års ålder kan barnen gå upp och nedför trappor självständigt och lära sig att fånga en boll. I slutet av förskoleåldern, kan barnen hoppa, gunga, hoppa och stå på ett ben.
Finmotorik

Finmotorik är uppgifter som är genomförda med mindre muskler. Vid två års ålder, barn lär sig att stapla block och klottra med kritor. Runt tre års ålder, kan de livnära sig med redskap och dryck ur ett glas, och deras färg färdigheter förbättras. Fyra-åringar kan använda en penna för att skriva och har börjat rita ansikten, former och bokstäver. De lär sig också att borsta tänderna, sätta ihop pussel och skära med säkerhet sax. I slutet av förskoleåldern, barn har möjlighet att skriva några bokstäver, kopiera ritade figurer, dra folk med mer detaljer och bygga högväxt blockera torn.
Language & Cognitive Skills

Förskolebarn visa betydande tillväxt i språk och kognitiva färdigheter. Runt två års ålder, börjar de att peka på och föremål namn i bilder och har vanligen ett ordförråd på 50 ord. Runt tre års ålder, kan de säga sina för-och efternamn och börjar inse färger. Deras ordförråd har ökat till 500 ord eller mer. Från fyra till fem, är barn lär sig att tala i fullständiga meningar och svara på frågor. De börjar också att räkna föremål och minns delar av berättelser.
Sociala färdigheter

Många sociala färdigheter utvecklas under förskoleåldern. I början av denna tidsram, barnen börjar bli mer självständiga, imitera beteendet hos andra människor och tar ett intresse i att leka med andra barn. Vid tre års ålder, lär de sig att turas om och rollspel med jämnåriga. Under sitt fjärde år, barnen har möjlighet att följa regler, lösa problem, sjunga, dansa och städa upp leksaker. I slutet av förskoleåldern, kan barnen känna igen skillnader mellan pojkar och flickor och är ivriga att behaga sina kamrater.