Barns utveckling är en dynamisk och ofta uppdaterade fält, är ny information upptäcks på en daglig basis, fler teorier bryts för att stödja nya och producerar avancerade metoder för terapi och undervisning att förbättra och eventuellt minska antalet barn som drabbats med utvecklingsstörning eller inlärningssvårigheter. Barns utveckling har varit ett ämne av stort intresse för många år en mängd professionella och föräldrar som, särskilt de som har arbetat med barn under mycket lång time.Their teorier och resonemang har bekräftats av explicit och fokuserad observation av hur barn agerar när i arbete och i spel, och detta erfarenhetsmässiga självständiga experiment har utvecklats på grund av användningen av avancerad teknik. Denna artikel kommer att diskutera lite mer om de teorier och modeller som de har utvecklat utifrån sina observationer och hur de kan hjälpa dig när du ser ditt eget barn eller något annat barn när de är i sina mest kritiska faser av deras liv. Normalt fortsätter utvecklingen normalt från stora till mycket små och det syftar på iakttagelsen att i det inledande skedet, de får kontroll över sina stora muskelgrupper lättare och när de utvecklas senare, de få herravälde över deras mindre muscles.The stora muskler är normalt bålen och nacken och de små musklerna kännetecknas av fötterna och händerna. Utvecklingen är också mycket välordnat, vilket innebär att barn måste lära sig på skicklighet i taget innan de kan gå vidare till en annan. Det är mycket ovanligt för barn att kunna hantera och utveckla olika färdigheter på en gång. Utvecklingen av dessa färdigheter är också progressiva, till exempel barn tenderar att utveckla sin kommunikation skicklighet på ett enkelt sätt vid första, innan de fortsätter vidare till mer strukturerade nyanser i talkommunikation och senare utveckla tal och mönster tal. Det verkar också som naturliga utvecklings också görs i koncentriska faser, vilket innebär att det kan finnas stadier av extrem utveckling följt av en stiltje som barnet anpassar sig med de nya kompetenser som de har acquired.Children ofta föds in i denna värld med både en tom mall samt inerta fakulteter som tillåter dem att utvecklas och utveckla alla fakulteter vid en naturlig takt. Alla dessa principer och teorier har utvecklats genom observation och hur barnen verkade anpassa sig till nya miljöer och nya uppgifter särskilt sociala stimuli. De principer som du möter här kommer att ge dig en naturlig mallen om hur barns utveckling bör ske och eventuella avvikelser eller stora avvikelser kan utlösa tidiga insatser och bedömning. Detta är inte att säga att dessa principer kan tillämpas på alla barn, men det finns några universella grundsatser som kan hittas här som du kan använda om du är osäker. Det är också ett bra sätt att hålla koll på dina egna barnets utveckling.
