Förskola Autism Symtom

Autism är ett centrala nervsystemet sjukdom som orsakar svårigheter med kommunikation och sociala interaktioner, repetitiva beteenden och ett smalt spektrum av intressen. Hos små barn, är det kallas en neurologisk sjukdom som börjar i barndomen eller tidig barndom. Enligt March of Dimes, en del barn med autism utvecklas normalt under det första levnadsåret, men börjar halka efter i sociala färdigheter eller misslyckas med att utveckla normala språkkunskaper inom det andra levnadsåret. Även om vissa diagnostiseras så tidigt som 18 månader, inte får många inte en officiell diagnos förrän runt 3 års ålder. Autism drabbar så många som 1 i varje 150 barn i USA, och pojkar är fyra gånger större risk att diagnostiseras med autism än flickor. Språkfördröjning

En av de första ledtrådarna som en förskola ålder barn kan ha autism är ett språk fördröjning. Med rätt åtgärder i detta skede, kan barn med autism och gör mätbara vinster i språkutvecklingen. Eftersom autism kan variera från mild till svår, varierar graden av språkfördröjning bland individer, vilket gör det svårt att skilja milda förseningar orsakade av autism från andra utvecklingsstörningar eller yttre inverkan på små barn.
Kommunikation

Osäkra kommunikationsförmåga närvarande med en oförmåga eller nedsatt förmåga att uttrycka behov och önskemål, oförmåga att inleda eller upprätthålla normal konversation, udda eller vanligt språkbruk, upprepa ord eller fraser på tilltal, eller helt enkelt inte svarar till verbala signaler och uppträder som om döv.
sociala interaktioner

Social interaktion nedskrivningar återspeglas i barnets oförmåga att leka med jämnåriga, underlåtenhet att korrekt tolka icke-verbal kommunikation och kroppsspråk (t.ex. ögonkontakt och ansiktsuttryck), oförmåga att förstå känslor uttrycks eller antyds i andra, och en ibland oförklarliga uttryck av antingen skratt eller sorg utan uppenbar orsak.
repetitiva beteenden

repetitiva beteenden kan ske i form av upprepad öppning och stängning av dörrar, spinnrockar om leksaksbilar, snurrade i en gunga, eller stapla block eller leksaker på samma sätt varje gång. Barnet kan utveckla en särskild rutin och vara oförmögna att bryta rutinen. Han kan utveckla udda vanor som alltid tar bort den vänstra skon först eller placera sina leksaker på samma plats varje gång. Störningar från rutinen kan orsaka betydande stress och resultera i vredesutbrott eller känslomässiga utbrott.
Intressen

Ett smalt intressen kan hålla barn med autism fokuserad på ett ämne. De kan utveckla ett intresse för mekaniska leksaker med en viss fascination med rörliga delar eller blinkande lampor. När de mognar, vissa kanske utveckla intressen i tal, datum, kalendrar eller ovanliga omständigheter, såsom baseball medelvärden eller andra isolerade trivia. Addera Play

Play kan bestå av rituella aktiviteter som visar lite variation från dag till dag. Barn med autism är ofta mycket bokstavlig, uppvisar en brist på fantasifulla lekar och ofta föredrar att spela ensam istället för att söka lekkamrater. Även om de kan visa tecken på ihållande uppmärksamhet när man spelar med ett föremål, när de inte bedriver en verksamhet de själva väljer, är uppmärksamheten begränsad.