Hur har avsnitt 508 i Rehabilitation Act Hjälpte Funktionshinder Studenter?

USA Rehabilitation Act antogs 1973, förbjuder diskriminering i mottagandet av federal hjälp på grund av funktionshinder. De standarder som använts är desamma som de som genomförts enligt Americans with Disabilities Act år senare. Först antogs av den amerikanska kongressen 1986, var avsnitt 508 en av ändringarna för att hjälpa personer med funktionshinder har nya möjligheter genom att ta emot den teknik de behöver för att lyckas. Historia

Även om avsnitt 508 ändringsförslag ursprungligen antogs i 1986, riktat kongressen brister till ändringen i 1997 och gjort revideringar. Kongressen riktar dessa brister under 1997 eftersom ny teknik fanns på den tiden och eftersom det fanns problem med efterlevnaden av lagen. Idag, adresser avsnitt 508 i Rehabilitation Act inte bara vilka tekniska krav som ska uppfyllas, utan också undersöker regelefterlevnad för att uppfylla de statliga normer. Detta ger personer med funktionsnedsättning möjlighet att vidta rättsliga åtgärder om de vägras tillträde till teknik på grund av sitt funktionshinder.
Tekniska krav

Tekniska standarder i avsnitt 508 Ändring fokus på normer för teknik som skoldistrikt, högskolor och universitet ger till studenter med funktionshinder. Till exempel, programvaror och operativsystem måste kunna användas av personer med nedsatt syn. Internet och datorer applikationer måste vara tillgängliga för synskadade genom tillhandahållande av skärmläsare och punktdisplay. Telekommunikation produkter och teknik, till exempel hörapparater, biträdd apparater levande och video eller multimedia med textning, bör tillhandahållas av skolor för att hjälpa personer med hörselnedsättning och andra funktionshinder.
Begränsning

nackdel med avsnitt 508 ändringsförslaget är att även om det tar upp tillgänglighet, betyder inte garantera praktisk användbarhet för det är inte ett uppdrag av den federala regeringen. Detta sätter eleverna i riskzonen för att ha skolor presentera teknik och mjukvara, eller göra den tillgänglig för dem, utan att ge dem möjlighet att behärska tekniken och lära sig hur man använder den. Även avsnitt 508 har hjälpt eleverna att få tillgång till programvara för att hjälpa dem att lära sig, och även ger dem fördelen av en-mot-en hjälp, betyder inte alltid garantera användbarhet eller anpassningsförmåga till behoven i en enskild elev.


Fördelar för studenter

en fördel för studenter från avsnitt 508 är att utbildningsinstitutionerna numera ofta fokusera på att vara engagerad i Rehabilitation Act och syftar till att göra teknik och pedagogiskt innehåll tillgängligt för alla. Många skolor utvecklar nya program för att leverera kurser på ett sätt som garanterar att de förblir kompatibla med avsnitt 508. Vissa skolor erbjuder också en teknisk helpdesk för att hjälpa till att utbilda studenter i att använda hjälpmedel. Om problem för eleverna kvarstår, kan kursen designers och lärare göra ändringar i kursinnehållet för att säkerställa tillgängligheten.