Hur man arbetar med autistiska barn

Den Autism Society definierar autism som en komplex utvecklingsstörning som kommer från en neurologisk sjukdom i hjärnan. Det verkar oftast hos barn runt 2 års ålder. Autism ökar i vårt samhälle med en hastighet på 10 till 17 procent, rapporterade Center for Disease Control i 2007. Som autism fortsätter att bli vanligare, som arbetar med barn i hemmet och i skolan blir ett trängande behov. Autistiska barn reagerar olika på stimuli i motsats till barn utan autism. Barn med autism nytta familjemedlemmar och lärare som vet hur man arbetar och lära dem. Instruktioner
1

ingripa så tidigt som möjligt i ett autistiskt barns liv. Tidiga insatser innebär att diagnostisera och hjälpa ett barn med en autism störning från födseln tills runt 3 års ålder. Hjärnan hos mycket små barn är mest mottagliga för förändringar och kommer lättare att acceptera beteenden och ny kunskap.
2

Lär autistiska barn i en strukturerad miljö. Temple Grandin, professor vid Colorado State University som är autistisk själv, anser att barn, även vid en mycket ung ålder, måste ha den större delen av en strukturerad vecka. Hon föreslår att strukturerad undervisning hjälper ett barn med autism bo "ansluten" med världen.

Strukturerad undervisning innebär en fysisk miljö, visuell träning och stimulans och en styv undervisning schema. Denna typ av undervisning hjälper autistiska barn att fokusera på världen omkring dem och att förstå och bearbeta olika stimulans ges till dem.
3

Förenkla instruktioner för ett autistiskt barn. Titta på en vuxen utför en enkel aktivitet som att borsta tänderna och sedan kopiera samma färdighet kräver kommer något naturligt för ett barn utan funktionshinder. Autistiska barn behöver instruktioner uppdelat ytterligare uppmuntra förståelse. Bryt ner grundläggande uppgifter i managable instruktioner. Exempelvis skulle öppna lådan och hitta tandborsten vara det första steget. Komma tandkrämen är den andra. Fortsätt med en uppdelning, och upprepa anvisningarna ofta tills barnet greppar konceptet eller skicklighet.
4

Limit distraktioner. Autistiska barn ofta reagerar negativt på höga eller hårda ljud. Part av en strukturerad undervisning miljö begränsar distraktioner av buller eller alltför många visuella. Sakta hjälpa autistiska barn cooe med hårda stimulering genom att spela in höga ljud på en bandspelare och spela upp dem upprepade gånger under vissa tider på dagen. Tvinga inte hårda stimulering på ett upprörd barn. Bring it on gradvis.