Hur man handskas med autism i ett klassrum

Inte varje elev i ett klassrum kan läras ut på samma sätt. Vissa elever har särskilda behov som läraren behöver address.There är ett växande antal elever som har autism. Autism är en störning i hjärnan som påverkar en persons förmåga att kommunicera, umgås och upprätthålla normala relationer med andra människor. Det är en del av en grupp av sjukdomar som kallas autism (ASD). Effekterna av autism varierar från person till person. Några av symptomen är kommunikationssvårigheter, motarbeta förändringar, eller visas lossnat eller återkallas i sociala situationer. De intellektuella förmågor någon med autism varierar också. Vissa personer med autism kan vara mycket intelligent, men kan vara obekväm i sociala situationer. Många elever med autism undervisas i ett traditionellt klassrum. Därför måste en lärare att veta hur man ska hantera en elev i klassrummet som har autism. Saker du behöver
Visuals
Visa fler instruktioner
1

Lär känna barnets behov. Träffa barnets föräldrar innan läsåret börjar eller tidigt på läsåret. Ta reda på från föräldrarna om barnets inlärning och beteende stil. Lär dig några tips från föräldrar om hur man interagerar med barnet. Också lära sig om barnets behov från barnets logoped, arbetsterapeut, skolkurator eller någon annan som arbetar med barnet. Utveckla relationer med andra människor som arbetar med barn och kommunicerar regelbundet med dem om barnets framsteg och behov.
2

Upprätta en rutin. Barn med autism är mest framgångsrika i en rutin och strukturerad miljö. Försök att hålla samma rutin i ditt klassrum. Denna typ av miljö kommer vara en tröst till ett barn med autism. Använd även övergångar. Detta kommer att hjälpa till med att hålla struktur för barn med autism som inte gillar förändring. Övergångarna hjälper en elev med autism flyttar från ett ämne till nästa smidigare.
3 visuals

Använd. Barn med autism kan lära sig bättre när man använder grafik för att stödja de saker du säger. Det kommer att hjälpa dem att koncentrera sig och hålla dem från att dra från lektionen. Ett exempel på en visuell använder en jordglob när man talar om en plats i världen.
4

minska störningar. Om hallen är bullriga, stäng dörren. Bli av leksaker eller spel som du inte använder. Förvara dem i garderoben. Ett barn med autism kanske vill fokusera på andra objekt eller buller i stället för lektionen.
5

Teach självständighet. Ibland kan det vara naturligt att göra saker för någon med särskilda behov. Detta kanske inte är bäst för barnet. Det är bättre för dig att visa barn med autism hur man gör saker och ting på egen hand. Lär dem att räkna ut ett matematiskt problem eller knyta sina egna skor. Gör det inte för dem.