Att prata med barn med autism, vara medveten om och följa upp för några av de vanligaste språkliga svårigheter som de har.
Kid med autism (återigen, inte två personer med autism är exakt likadana) tenderar att tänka mycket bokstavligt. De har en hård tid med slang, icke-bokstavliga språket, underförstådda begrepp och generaliseringar. De har en svårare tid med tur tar. De också inte läsa de mer subtila nyanserna av socialisering väl. Detta skulle kunna omfatta ansiktsuttryck, känslor som demonstreras i vår tonfall, betydelser som härleds från vår relation med den andra personen eller inställningen, etc. De kanske inte förstår hur beteenden förändras mellan mer formella möten och mindre formella möten. De är allmänt obekväma med ögonkontakt. De har svårt att upprätthålla en konversation eller ämne, speciellt ett ämne för en annan persons val. Det beror på att det ofta är svårt för dem att ta perspektivet av andra människor. Med andra ord, "Jag är intresserad av detta så säkert alla andra är."
2
Veta när att kräva ögonkontakt.
Högfungerande vuxna med autism alla säga ( Jag har hört dem säga detta på konferens efter konferens) att de kan få ögonkontakt, men det kommer med ett pris. När de gör ögonkontakt, de är oftast så fokuserade på just den saken att deras förståelse av vad som sägs är nedsatt. Forskning visar att människor med autism tenderar att titta på munnen regionen av ansiktet. De är fortfarande tittar på ditt ansikte, så du vet att du har deras uppmärksamhet. Dock är ögonkontakt en social förväntan. Det kan komma i vägen för att få anställning, vänner, etc. Den bästa rekommendation är att bara kräva mer direkt ögonkontakt under mycket sociala situationer som inte kräver mycket förståelse. De måste lära sig att det finns tillfällen att det kommer att förväntas av dem och de måste ha erfarenhet av detta. Låt dem veta de tider när de behöver för att fokusera på att göra det ögonkontakt. Men om du ger instruktioner till en elev eller till ditt barn, då förståelse kan vara mycket viktigare än ögonkontakt så länge du vet att du har deras uppmärksamhet.
3
Använd bokstavlig språk.
Detta kan vara svårt eftersom vi kanske inte ens inser hur mycket underförstådda språk vi faktiskt använder. Till exempel, om vi talar med en annan vuxen och ett barn med autism börjar att avbryta, kan vi säga något i stil med "jag pratar med någon." Som inte berätta för dem att vänta. Deras reaktion kan vara att tänka "ja, du pratar med någon" och sedan gå rätt på att prata. Du måste vara specifik och berätta att du behöver dem att vänta tills du är klar med samtalet innan de talar.
4
Håll ord och konversation längd till ett minimum.
Kids med autism tenderar att ha en begränsad uppmärksamhet span när det kommer till saker som är av intresse för andra. Dessutom, de har ofta inte samma behov av att behaga andra som vi kan förvänta. Det kommer att vara lätt att förlora deras intresse och uppmärksamhet.
5
Pair verbala språk med icke-verbala signaler och kontrollera förståelsen.
Kid med autism tenderar att tänka i bilder. De är långt mer visuell än auditiv. När ge dem information eller omdirigering av dem, är det föredraget att använda ledtrådar för att stödja verbal kommunikation. Peka på vad du hänvisar till eller faktiskt visa dem vad du menar, etc. Ge visuell input samt hörsel. Också, inte förvänta sig att få mening från dina ansiktsuttryck eller röstläge. Barn med autism kan lära sig att göra detta, men det måste vara konkret undervisning, precis som ett matematiskt problem skulle vara. Om inte detta är en färdighet som de behärskar, inte nödvändigtvis förväntar sig det. Slutligen, om du ger dem information eller riktningar, alltid kontrollera för förståelse. Fråga inte, "förstod du" eftersom det finns en god chans att de kommer att ge ett jakande svar trots att de inte förstod. Fråga dem "visa mig .." eller "berätta för mig vad jag just sagt."
6
Ha tålamod.
Sinnen barn med autism är ofta bearbetning mycket bättre än det verkar. Lärare kan berätta ett barn något och barnet verkar inte ha en aning om vad som sades. Men veckor senare kan de ofta upprepa det igen och faktiskt visa förståelse. Tålamod krävs också med tur tar i samtal. De kan tendera att vilja hålla gå tillbaka till deras föredragna ämne. Det är inte att de inte bryr sig om vad du säger, det är bara det att deras sinne inte fungerar i en "jag kan fokusera på det som är viktigt för dig"-läge. De har en huvudsakliga perspektiv och det är deras eget perspektiv.
När ge information som de behöver veta eller när omdirigera dem, vända ämnet tillbaka till vad som behöver sägas. Ha tålamod, men också vara fast. Var villig att stoppa dem och säga, "Vi kan prata om ___ men först måste vi prata om ___" eller "nej, vi talar om ___."
Under mer avslappnad konversation, vara villiga prata om någonting av intresse för dem. De kan trollbundit att du gillar samma saker som de gör. Det kan vara en grund för att stödja god avslappnad konversation och stödja en positiv relation.
Upphovsrätt © Liv och hälsa