Hur skall man bedöma autistiska barn

Autism är en störning i utvecklingen som kännetecknas av svårigheter med språk och social interaktion. Det påverkar inte bara beteendet utan även barnets uppfattningar. Beteendemönster i samband med autism brukar börja att manifestera inom de första tre åren av ett barns liv, och dess effekter varierar från lätt till svår. I sina mildare former, orsakar autism utvecklingsmässiga förseningar i språk och liten svårighet i umgänge. I sina svårare former, orsakar autism beteende som kan leda till skada för barn eller andra, såsom vredesutbrott och självdestruktivt beteende. Saker du behöver
barn
Föräldrar
Lärare
Barnläkare
Sjukgymnaster
Logopeder
Visa fler instruktioner
1

Inse att autism inte är en one-size-fits-all oordning. Den märks på olika sätt i varje enskilt barn. Symtomens svårighetsgrad, är också ofta subjektiv: till exempel kan ett barn som är gravt nedsatt i kommunikationsförmåga inte försämras kraftigt i kognition
2

Söka professionell utvärdering, som bäst utrustar föräldrar och lärare. att hjälpa autistiska barn. Denna professionell hjälp måste vara heltäckande, adressering barnet fysiskt, utvecklingsmässigt och socialt.
3

ta barnet till en barnläkare för medicinska tester som kommer att leta efter sådana problem som hörande avvikelser, metabola sjukdomar eller hjärnaktivitet anomalier.
4

Arbeta med tal och sjukgymnaster som kan, genom att utvärdera ett autistiskt barn, utveckla sätt där barnet kan lära sig bättre kommunikation och motorik.
5

Observera hur barnet leker, interagerar och kommunicerar med andra, och uttrycker hans /hennes känslor. Eftersom föräldrar och lärare är närmast autistiska barn, de är i frontlinjen för synpunkter, som är avgörande för bedömningen.
6

Minska beroendet av standardiserade tester. Medan testning av autistiska barn i skolan är nödvändigt, kan standardiserade test inte hållas på samma nivå av tillförlitlighet och giltighet som för den allmänna befolkningen. Tester administreras av skolorna måste kompletteras med professionell bedömning och tolkning.
7

Inse att bedömningen inte är en engångsföreteelse. Det måste i stället vara en fortlöpande process. Föräldrar och lärare måste fortsätta arbeta med ett autistiskt barns barnläkare och andra yrkesgrupper för att utvärdera hur barnet utvecklas under varje skede av hans /hennes utveckling.