Enligt den fjärde upplagan av American Psychiatric Associations Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders, kan ADHD delas in i tre undertyper: övervägande hyperaktiv-impulsiv typ, övervägande ouppmärksam typ, eller den kombinerade typen . ADHD börjar oftast före sju års ålder, finns i två eller flera inställningar (hemma och i skolan, till exempel), och stör dag till dag fungerar, särskilt i socialt umgänge och slutföra uppgifter. För någon som har ADHD, måste han eller hon uppvisar även sex eller fler symtom på ouppmärksamhet eller hyperaktivitet-impulsivitet som har varat i minst sex månader, enligt definitionen av American Psychiatric Association. Den ouppmärksamma typen kommer att ha symtom inklusive underlåtenhet att ge stor uppmärksamhet till detaljer, svårigheter med fokuserad eller selektiv uppmärksamhet, dålig uppföljning igenom på instruktioner, underlåtenhet att avsluta arbetet, svårt att organisera uppgifter, felplacering av saker, distraktion av yttre stimuli och glömska. Den hyperaktiva typ kommer att ha symtom inklusive nervösa, springa omkring, svårighet spelar tyst, agerar som om drivs av en motor, pratar överdrivet, blurting svar och avbryter.
Behandling Typer
< p> Det finns fyra grundläggande metoder för behandling av ADHD: farmakologisk behandling, förälder utbildning i hantering av barnets beteende metoder, lärare genomförandet av metoder beteende förvaltning och en kombination av metoder i en multimodal terapi. Den mest effektiva av dessa behandlingsalternativ verkar vara kombinationsbehandling, vilket innebär medicinering och kognitiv beteendeterapi, liksom den frivilliga användningen av föräldrarnas utbildning och insatser skolan. Eftersom ADHD anses vara en prestation sjukdom, snarare än något som påverkar psykiska funktioner eller uppsättningar skicklighet, är målet för behandlingen att förbättra kundens uppmärksamhet span och motivera eller uppmuntra klienten att visa kunskap. Användningen av läkemedel bör effektivt stimulerar produktionen av neurochemicals, vilket innebär att hjärnan ska fungera på en högre nivå och symtomen kommer att vara något lindras. Föräldrarnas utbildning och insatser skolan ger föräldrar ett bättre grepp om hanteringen av deras barns sjukdom, inklusive att förstå hur man använder beteende förvaltning och hur man arbetar med sina barns skola för att se till att behandlingen är konsekvent.
Funktioner
Ett barn i kombinationsterapi tar någon form av medicinering för att hantera beteendemässiga symptom. In The Multimodal Treatment Study av ADHD (MTA, 2004), den största studien någonsin färdig på en specifik sjukdom, konstaterade forskarna att CS-behandling är mycket effektiva för att minska symptomen på ADHD. Den drog slutsatsen att aktiv behandling med centralstimulantia var effektivare än behandling av ADHD enbart med beteendeterapi.
Forskarna gjorde omkring 200 studier på olika psykostimulantia, och fann att 70 procent av barnen svarade bra på medicineringen, och att effekterna varade under en period av två år. Dock är kombinationsterapi mer effektiv eftersom den också omfattar beteendeterapi. Vanligtvis behandling innebär beteendemässiga interventioner, som är avsedda att minska problem i olika inställningar. Dessa insatser är uppbyggda kring operant conditioning, som syftar till att forma beteendet genom positiv förstärkning. Individuell terapi är också till nytta i att förbättra socialisation färdigheter och ta itu med låg självkänsla, stress och samarbete förekommer ångest eller affektiva störningar. Förälder träning och interventioner skolan är inte obligatoriska, men involverar utbildningsprogram och lämpliga klassrummet tekniker interventioner som har överenskommits mellan föräldrar, lärare och terapeuter.
Överväganden
annan typ av beteendeterapi, gruppterapi, är i stort sett ineffektiva vid behandling av ADHD. MTA Studien fann att barn som fått generell behandling i samhället gjort färre förbättringar än de barn som fick stimulerande terapi eller kombinationsterapi. Detta kan bero på att samhället läkare inte har tillräcklig utbildning för att effektivt behandla ADHD, men studier har också visat att barn med ADHD faktiskt kan öka deras negativa eller asocialt beteende, om de är i grupp inställningar med andra kunder som har utagerande.
Även att använda läkemedel för behandling av ADHD verkar ha de mest lovande resultaten, bör en optimal behandlingsplan inkluderar fortfarande beteendeterapi, som inte varje individ svarar bra på droger. Ritalin, som är den mest populära ADHD medicinering, är inte lika effektiv vid behandling av kunder som har co-uppstående ångestsyndrom. Forskare tror att barn som svarar bäst på medicinering är de med låga ångest nivåer, mindre allvarliga former av sjukdomen och hög IQ.
Fördelar
En av fördelarna med kombinationsbehandling är att det möjliggör för lägre doser av läkemedel, vilket kan mildra vissa farhågor om biverkningar och läkemedelsinteraktioner. Kombinationsbehandling kommer inte nödvändigtvis att minska de centrala symtomen på sjukdomen, men det kommer att förbättra positiv funktion och lindra andra symptom som är relaterade till ADHD. Sammantaget är kombinationsterapi den mest accepterade behandling av ADHD och bör leda till det bästa totala resultatet för kunden, inklusive minskade beteendestörningar eller emotionella svårigheter som härrör från ADHD, förbättra socialisation färdigheter och förbättra familj och skola eller relationer fungerar.
Addera
Upphovsrätt © Liv och hälsa