Lektion Plan för Beteendeförändring

Beteendemodifiering har vuxit ur de teorier om operant betingning, och använder förstärkning och bestraffning för att hjälpa till att forma beteendet. Det är nyttigt för både släckmedel negativa beteenden och främja positiva. Denna psykologiska teorin kan tillämpas i klassrummet, och en specialiserad lektionsplanering kan användas för att hjälpa till att vägleda läraren att presentera idén om beteendeförändring till sina elever. Filosofi

Denna lektionsplanering är utformad för elever i årskurs 4 till 8. Det används när en elev har skickats till frihetsberövande eller annat sätt varit separerade från sina kamrater. Det innebär att studenten i processen för beteendeförändring ska uppmuntra henne att se varför hennes beteende var oacceptabelt, och vad hon kan göra för att rätta till det.
Lektionsplanering

Ge den studerande ett kalkylblad med ämnen i det som visas nedan. Studenten ska kopiera kalkylbladet på ett separat papper, fylla i tomrummen som är lämpligt, och sedan återvända både till dig. Uppmuntra din student att fundera på sina svar på varje fråga, och påminna honom om att ni kommer att läsa vad han skriver, och kan dela den med sina föräldrar eller rektor.

"Vi kommer till skolan för att lära sig. I förstå att mitt beteende i skolan påverkar min förmåga att lära, förmåga av mina kamrater att lära sig, och förmågan hos min lärare för att hjälpa oss att lära. Jag förstår att bra beteende gör det lättare för alla att lära sig och att dåliga beteende gör det svårare för alla att lära sig. Jag förstår att bra beteende handlar om respekt för mina kollegor och min lärare. Precis som jag hoppas mina klasskamrater respekterar mitt lärande, vill jag att mina klasskamrater att veta att jag respekterar deras lärande. Jag skriver detta eftersom jag gjorde inte visa mina klasskamrater respekt genom att ha gott uppförande.

"Min dåliga beteende var att jag ____________. Det var fel eftersom ____________. I framtiden kan jag agera annorlunda genom ____________. Min lärare kan hjälpa mig med detta mål, om han /hon ____________.

"Jag lovar att behandla mina klasskamrater och min lärare hur jag vill bli behandlad, för att ge dem den respekt som jag vill att de ska ge till mig, och kommer att försöka visa gott uppförande från och med nu så att vi alla kan fortsätta att lära. "
Action och uppföljning

När din studerande har avslutat uppdraget, läsa över den med sig och ställa frågor. Försök att se om han verkligen förstår varför hans beteende var störande, och utforska den metod han kom upp med att hjälpa till att förändra sitt beteende i framtiden. Om det behövs, föreslå alternativa lösningar. Denna övning handlar om att uppmuntra positivt beteende modifiering i dina elever, så försök att vara fokuserad på sina idéer, eftersom de är mer benägna att ta ett intresse för positivt beteende om de har kommit med lösningar själva.

Håll uppdrag, och se till att återknyta till vad eleven skrev i framtiden om problem uppstår igen. Det är mer kraftfullt för att påminna om studentens egna löften till sig själv i stället för att bara påminna honom om vad du vill att han ska göra.