Kontrollera att du har alla de pedagogiska verktyg du behöver organiseras och till hands, råder kirurgisk sjuksköterska Sharon Hohler i en artikel från juli 2004 numret av tidskriften Nursing. Dessa kan innefatta åhörarkopior, videor och faktablad, som är särskilt användbart i undervisningen patienter som har långvariga sjukdomar som diabetes att de kanske måste ta itu med på egen hand, säger Hohler.
Hohler också råd sjuksköterskor att hålla språket och bilderna i något skriftligt material enkelt eftersom vuxna som inte ivrig läsare tenderar att "läsa två årskurser under årskurs de avslutade i skolan."
kompetensutveckling
Välj rätt inställning att lära patienter nya rutiner att de snart kommer att ha att göra sig hemmastadda, såsom insulininjektioner, säger Hohler. Presentera dig själv, skaka hand och hitta en lugn, privat, väl upplyst plats med bekväma stolar. När de interagerar med patienter, sitta i ögonhöjd med dem för att få dem att känna sig bekväma.
Timing
Leta efter "läraktig ögonblick," Hohler säger. Det är bäst att inte försöka utbilda patienterna när de är trötta, har ont eller distraherad. När patienterna är nyfikna och ställer frågor, såsom varför de måste ta en viss medicin eller lägga till eller utföra en viss procedur, det är dags att ge omfattande information om ämnet. Till exempel, när man diskuterar en medicin, förklara varför det var en plikt, doseringar, hur det fungerar, eventuella biverkningar och om lab arbete måste göras för att säkerställa att läkemedlet är säkert och effektivt.
Mäta Förståelse
Bekräfta hur mycket dina patienter förstår och har lärt sig genom att be dem öppna frågor eller få dem att upprepa vad du har berättat för dem. När lära dem hur man gör något, få dem att gå igenom de rutiner du visat dem. Upprepa nyckelbegrepp flera gånger för att förstärka inlärning och att förmedla ytterligare information i små, lätt att absorbera steg, säger Hohler. Addera Vad att utelämna
När du 're bestämmer vad du ska diskutera med patienten, hålla sig till det väsentliga - det "behöver veta" snarare än "bra att veta", är Jodi Eisenberg sagt i en Feb 3, 2010, artikel om vård-ledare Media hemsida. Eisenberg är programchef för ackreditering och klinisk efterlevnad vid Northwestern Memorial Hospital i Chicago.
Familjens medverkan
Engagera familjemedlemmar i undervisningen, råder Eisenberg. De kan vara ansvarig för att hjälpa patienter att se till att de tar sina mediciner eller utför rutiner hemma på schema och korrekt. Och de kan påminna patienterna om och förstärka de meddelanden som du har lärt dem. Addera
Upphovsrätt © Liv och hälsa