Tecken och symptom på ADHD i 5-åringar

Attention Deficit Hyperactivity Disorder, eller ADHD, kan vara svårt att identifiera i små barn eftersom de inte har upplevt olika typer av miljöer där ADHD blir mest problematisk. När din 5-åring börjar skolan, kan känna till tecken och symtom på ADHD hjälpa dig att avgöra om hon påverkas av sjukdomen. Definition

Mayo Clinic definierar Attention Deficit Hyperactivity Disorder som ett kroniskt tillstånd där ett barn kontinuerligt visar ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivt beteende. Det Center for Disease Control (CDC) uppskattar att 4,4 miljoner barn i skolåldern led av ADHD under 2003. Cirka 4,1 procent av de undersökta provet föll i åldrarna 4 och 8. Addera Allmänna symptom

ADHD i 5-åriga barn kan se mycket annorlunda ut än den symtom av sina äldre kamrater. Barnen har precis börjat skolan vid denna ålder, så det är klokt att hålla utkik efter symptom som svårigheter att bibehålla fokus på en uppgift eller samtidigt spela, svårt att följa regler eller slutföra arbetet, och ofta förlorar föremål såsom pennor, böcker eller leksaker. Barn med ADHD är ofta lätt distraherad och oförmögen att sitta still.
Typer av ADHD
p Det finns tre typer av ADHD, varje typ visar något annorlunda symtom. Ouppmärksamma formen är svåra att känna igen eftersom dessa barn inte är en distraktion för klassen. De vanligtvis stör inte klass genom att få ut sina säten eller berätta skämt på olämpliga tider. Däremot kan barn med hyperaktiva /impulsiva formen ADHD har svårt att kontrollera sitt prat och energi. Dessa barn kan fatta beslut utan att tänka igenom dem, men de har också större förmåga att uppmärksamma. Slutligen, kämpar ett barn med kombinerad typ ADHD med både ouppmärksamhet och hyperaktivitet.
Könsskillnader
p Det är vanliga skillnader mellan pojkar och flickor med diagnosen ADHD, enligt forskning övervakas av legitimerad psykolog Lesley Jameson. Flickor tenderar att drabbas av den ouppmärksamma formen av ADHD och ofta verkar mer tillbakadragen och ängslig. Flickor med denna diagnos också i allmänhet har mer problem med uppmärksamhet än pojkar. Jameson påpekar att eftersom dessa flickor inte missköter sig i klassen, deras kamp är mer sannolikt att förbises.

Pojkar med ADHD tenderar att falla under den hyperaktiva /impulsiva formen. De är mer benägna att synas rastlös, samarbetsvillig och ointresserad av följande regler. På grund av denna tendens, Jameson noterar, pojkar är tre gånger mer sannolikt att identifieras som lider av ADHD.