Skillnaden mellan förskola och dagis

Det är lätt att gå förbi dagis och förskola klassrum och undrar om det finns någon skillnad mellan de två. Bra förskoleverksamheten läroplaner satsa starkt på lek, utforskande och främja en kärlek till lärande. Även förskolan fungerar som en introduktion till skolan, leka med andra och lyssna på reglerna, är dagis mer strukturerad och tar i allmänhet ett mer direkt förhållningssätt till lärande och möta pedagogiska milstolpar. Ackreditering

skillnad K-12 skolor, många förskolor privatägt av kyrkor, företag och individer. Några av dessa förskolor fungerar mer som barnomsorg än som skolor och de är ofta inte ackrediterade av statliga myndigheter. Resultatet är att att förskolan tenderar att variera i kvalitet och läroplanen mycket mer än daghem. Kindergarten klassrum måste uppfylla statliga pedagogiska normer, men om en förskola har sökt ackreditering eller statlig finansiering, kan den fastställa sina egna utbildningsnivån.
Struktur

Barn i förskola och dagis båda har massor av speltid, men förskola är centrerad nästan helt kring lek. Dagis har oftast specifika lektioner eleverna måste lära sig och barnen är ofta krävs för att sitta tyst och fokusera på lärande. I förskolan, händer lärande baserat på en elevs intressen under lek och lektioner är oftast korta. De pedagogiska resultaten av förskollärare varierar,. Några är mer inriktade på formell undervisning medan andra lägger större tonvikt på värdet av lek Addera ditt Lärorikt Milstolpar

Varje stat fastställer sina egna pedagogiska milstolpar som eleverna måste uppfylla för att lämna dagis och vidare till första klass. Vissa skolor också upprätta standarder dagis beredskap. Barn brukar inte behöva uppfylla beredskap standarder för att ange förskolan. Ibland är det enda kravet är att ett barn potta utbildas. Om ditt barn är på dagis, får du antagligen regelbundna rapporter om ditt barns framsteg och kan även delta i föräldramöten konferenser. Om ditt barn är en förskola, men kanske du bara höra om beteende och få regelbundna uppdateringar om prestationer.
Elev beteende

Kindergartners förväntas ha mycket mer impuls kontroll än förskolebarn. Förskollärare kan fokusera på att bränna bort barns energi genom lek, medan förskolelärare förväntar att eleverna ska kunna koncentrera sig på lektionerna för korta perioder. Studenter som har svårt att fokusera eller sitta still på dagis kan få ytterligare hjälp eller diagnostiseras med ett tillstånd som ADHD. I förskolan, men detta beteende, inom rimliga gränser, är normalt och förväntat.