Aktiviteter för att undervisa Processing Skills

Medan vissa barn naturligt bearbeta information, andra saknar bearbetning färdigheter, behöver vägledning från föräldrar och lärare. Studenter med sensorisk bearbetning sjukdom har svårt att använda sina sinnen för att bearbeta information och behöver ytterligare insatser för att stärka sina bearbetning färdigheter. Genom att främja de fyra tänkande - fokusering, insamling av information, minnas och organisera - lärare ger eleverna de nödvändiga verktygen för informationshantering. Verksamhet som bygger på dessa kunskaper bör engagera barn i inlärningsprocessen. Fokusering Skills

ge studenter med aktiviteter som kräver användning av två händer hjälper dem att fokusera på uppgifter. Arbetet med barn på byggstenspolynukleotider torn, forma modellera deg, klättring bergväggar och utforska sensoriska tabeller, ge dem möjlighet att lära sig genom lekfulla och praktiska erfarenheter. När barnen börjar tappa fokus under grupp eller berättelse tider, ge dem objekt för att hålla som korrelerar med lektionen. Detta kommer att hjälpa till att hålla dem stilla och fokuserade på klassrummet ämnen.
Informationsinsamlingen Skills

Eleverna måste lära sig att extrahera information från föreläsningar och läsmaterial för att få behandling färdigheter . Presentera barn med informationsinsamling aktiviteter hjälper dem att bearbeta information. Lärare kan leda eleverna till relevant information genom att ge dem ledtrådar eller utmaningar. Skapa skattjakter att följa uppdrag lärobok läsning. När eleverna läser läroplanen material, kan de söka efter information som baseras på tips från spelet. Till exempel, när man läser om solsystemet, kanske tipspromenad be eleverna att lista namnen på planeterna, vår galax och den ljusaste stjärnan.
Minnas Skills

Eleverna behöver bearbeta kunskaper för att inte bara förstå ny information, men också för att spara den för framtida bruk. Genom att bygga färdigheter uppgifter retention i eleverna, lärarna ger dem verktyg att använda och komma åt sina långsiktiga minnen. Som en aktivitet för att hjälpa eleverna komma ihåg lektioner hela dagen, ge dem registerkort och be dem att skriva ner en nyckel faktum eller ordförråd ord från diskussioner, tillsammans med en fråga angående ämnet. Detta kommer att återinföra den informationen till studenter, vilket ökar sannolikheten för kvarhållande.
Organisera Skills

När eleverna lära sig att organisera nya uppgifter, de behandlar det lättare. Kartor, diagram och tabeller bidra till att visuellt organisera information, vilket gör det mer tillgängligt för studenter. Göra koncept kartor som sammanfaller med lärande ämnen tillåter eleverna att organisera information från lektionsplanering. Efter det en läxa till klassen, be eleverna att gruppera informationen i en huvudämnet, sedan flera allmänna och specifika delämnen. Organisera ny information på papper ger praktik för att organisera frågor i deras sinnen.