Social och emotionell utveckling i förskolebarn

De förskoleåldern är en viktig tid i utvecklingen av ett barn. Under detta skede, barn utvecklar sociala färdigheter som kommer att vara absolut nödvändigt för interaktion i skolåren. Det är viktigt att föräldrar och vårdnadshavare är medvetna om utvecklingsmässiga milstolpar, oavsett om de är fysiska eller sociala. Att veta vad ett barn skulle kunna göra vid en viss ålder kan hjälpa vårdgivare titta efter potentiella problem, och ge möjligheter för barnen att öva och finslipa färdigheter i deras naturliga miljöer. 2 till 3 år - Personligt /Social kompetens

I den här åldern, ett barn uttrycker ofta frustration genom att kasta vredesutbrott. Hon kan inte turas och är otålig. Hon tenderar att använda fysiskt våld för att uttrycka frustration och ilska. Som hennes verbala färdigheter förbättras, kommer aggression minskar. Hon tenderar att vara diktatorisk, beställa vuxna runt. Hon uppvisar ofta trotsiga beteende, ropade "nej" ofta. Denna negativa beteende mot vuxna är viktiga för att utveckla självständighet. Barnet tycker om att hjälpa till med sysslor i hemmet. Hon kommer att börja visa tecken på empati, trösta andra som är sårad eller rädd Addera 2 till 3 år -. Spela

2-åriga barn har tittar och imitera andra barn leker. Hon bedriver parallell lek, leka tillsammans med andra, men faktiskt inte med dem. Hon nöjer sig med att spela ensam. Hon tycker om att klä upp i familjemedlemmars kläder och imitera dem. Hon kan låtsas ha en imaginär vän som är hennes ständiga följeslagare. Hon kan ge leksaker till andra, men kommer att vara mycket possessiva, även hamstring leksaker. Hon kan imitera aktiviteter hon har gjort hemma, till exempel undervisning hennes uppstoppade djur att gå på pottan eller utfodring dockor
3 till 4 år -. Personliga /sociala färdigheter

3-åriga barn skrattar ofta. Han är vänlig och gillar att behaga andra. Han pratar med sig själv ofta. Han har ibland mardrömmar och rädsla för mörkret. Han kommer att försvara sina ägodelar och leksaker, blir aggressiv eller dölja saker. Vuxna ska tillåta barn att arbeta fram lösningar på meningsskiljaktigheter om de inte hotar fysiskt våld. Den 3-årige kan sitta och lyssna på berättelser upp till 10 minuter åt gången. Han visar ofta tillgivenhet mot andra barn, särskilt de som är yngre eller som är skadad. Han kan fortfarande ha en speciell leksak eller filt för säkerhet eller komfort. Han kommer att svara lättare att val än kommandon från vuxna
3 till 4 år -. Spela

Ett barn i detta skede fortfarande ofta bedriver parallell lek, men kan delta i enkla spel och gruppaktiviteter för korta tidsperioder. Han verkar förstå turtagning, men är inte alltid villiga att göra det. Han använder föremål symboliskt i spel, låtsas en skål är en krona eller ett block är en bil. Han tycker låtsaslek spela ensam eller med andra, speciellt dress-up aktiviteter Addera 4 till 5 år -. Personliga /sociala färdigheter

4-åriga barnet har täta och oförutsägbara humörsvängningar. Hon är vänlig och utåtriktad. Hon kan ha komplicerade samtal och känslor dela med imaginära vänner. Hon kanske överdriver sanningen genom påhittade historier om hennes mod. Hon är ofta stolt över sina prestationer och är ivriga att få vuxna godkännande. Hon vill prova saker på egen hand. Tattling är förhärskande i detta skede Addera 4 till 5 år -. Spela

4-åriga barn kraftigt åtnjuter låtsaslek och dramatiska spela. Hon börjar att gå i grupp spel och aktiviteter. Playmates blivit viktigare för henne, hon vill vara med andra barn hela tiden. Hon börjar att spela kooperativt. Hon kommer att dela det mesta, men kan ändå ha tid när hon är "domdera" eller ovillig att samarbeta. Hon förstår och behöver gränser, och kommer att följa reglerna för det mesta.