Teorier om Biosocial utveckling Småbarn

Biosocial teorier berätta om konsekvenserna av intellektuella, emotionella, sociala och biologiska influenser i människor. Det finns många teorier som skildrar alla aspekter av livet för småbarn. En teori kan inte stödja den emotionella, kognitiva och sociala utveckling. Däremot kommer du att finna att lära sig om och tillämpa olika utvecklingspsykologiska teorier kan bidra till en väl avrundad barn. Erik Erikson

Eriksons utvecklingsteori fokuserar på effekten av yttre påverkan som människor ålder. Hans teori säger att det finns åtta etapper att passera från spädbarn till äldre vuxna. De barn period inträffar sekund i utvecklingen av stegen vanligen mellan 18 månader och 3 år. Småbarn arbeta med att bygga en positiv självkänsla när de lär sig nya färdigheter och lära sig vilka beteenden som är lämpliga. Om barnet känner sig ständigt frustrerad av inte framgångsrikt behärska ålder-lämpliga färdigheter, kan dålig självkänsla utvecklas. Det är viktigt att vuxna positivt samverkar med sina småbarn att utveckla självförtroende och en hälsosam självbild. Addera Jean Piaget

Piaget föreslog fyra stadier av kognitiv utveckling. De barn fasen börjar i den första etappen, sensomotoriska, och slutar i mitten av den andra etappen, preoperational. Barn lär sig genom att undersöka och manipulera objekt för att lära sig vad interaktioner kommer att ske genom manipulation. Småbarn börjar förstå att objekt fortfarande existera även om de inte alltid kan ses. De har också i hög grad utveckla sitt ordförråd i den här åldern, men är oförmögna att resonera genom utmanande situationer som vuxna skulle.
Lev Vygotskij

Vygotskij stöd som småbarn lär sig och utvecklas genom sociala interaktioner. Barnet blir väl avrundad med en variation av upplevelser och möjligheter. Kulturella sedvänjor i barns familj har en betydande inverkan på att lära om världen omkring honom. Vygotskij säger att det finns tre lägen där kunskapen förs vidare till barnen. Småbarn lär sig genom att härma beteenden visas av människor runt omkring dem. Barn lär sig också genom att ta emot, bearbeta och öva information som vuxna ger dem. Småbarn lär sig genom att arbeta och spela kooperativt med sina kamrater också. Addera John Bowlby

Bowlby föreslog att småbarn utveckla en stark känsla av trygghet när föräldrarna är fokuserad och uppmärksam till deras behov börjar vid födseln. Småbarn behöver kunna lita på sina föräldrar och andra vårdgivare för att framgångsrikt utforska sin omgivning. Bowlby konstaterade att småbarn visar lämplig fastsättning genom att återgå till en vårdgivare när i behov av tröst, vistas nära en vårdgivare för att undvika fara och blir synbart upprörd när vårdgivaren är skild från barnet. Addera Sigmund Freud

Freud skapade psykosexuella stadier av utveckling, vilket förklarar hur människan utvecklar attityder till sex. Han uppgav att ett barn utvecklas genom de orala, anala och falliska stadier av sin teori. Under de muntliga stadierna, känner barnet njutning genom att tugga, suga och bita objekt. Den anala stadiet följer där barnet finner tillfredsställelse genom att hålla in och släppa ut hennes tarmar. Vissa småbarn kan komma in i falliska stadiet där de får njutning genom att stimulera deras penis eller klitoris. Freud föreslog att sexuella utveckling skulle kunna hindras om det fanns för mycket positiv eller negativ betoning på kön.