Räcker ADHD för en iep?

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) är en neuroutvecklingsstörning som kännetecknas av svårigheter att uppmärksamma, impulsivitet och hyperaktivitet. Det kan avsevärt påverka ett barns förmåga att lära sig och bete sig i en klassrumsmiljö. Som ett resultat kräver många barn med ADHD ett individuellt utbildningsprogram (IEP) för att säkerställa att de får det stöd och de tjänster de behöver för att lyckas i skolan.

En IEP är ett juridiskt bindande dokument som beskriver de specifika anpassningar och ändringar som en elev med funktionsnedsättning behöver för att göra meningsfulla framsteg i skolan. För ett barn med ADHD kan detta inkludera:

* Förlängd tid för att slutföra uppdrag

* Minskad distraktion i klassrummet

* Möjligheter att röra på sig under dagen

* Visuella hjälpmedel för att hjälpa till med fokus

* Beteendehanteringsstrategier

* Rådgivning eller social kompetensträning

För att kvalificera sig för en IEP måste ett barn ha ett funktionshinder som påverkar deras förmåga att lära. ADHD anses vara ett funktionshinder enligt lagen om utbildning för individer med funktionshinder (IDEA), vilket innebär att barn med ADHD är berättigade till specialpedagogik. Det är dock viktigt att notera att inte alla barn med ADHD kommer att behöva en IEP. Vissa kanske kan hantera sina symtom med mindre justeringar i klassrummet, medan andra kan behöva mer intensivt stöd.

Om du tror att ditt barn kan behöva en IEP bör du kontakta ditt barns skola och begära en utvärdering. Utvärderingen kommer att avgöra om ditt barn har ADHD och om de är kvalificerade för specialundervisning. Om ditt barn är kvalificerat för en IEP kommer du att arbeta med ditt barns lärare och annan skolpersonal för att utveckla en lämplig plan som hjälper ditt barn att lyckas i skolan.