Interventions Tekniker för barn med autism

Autism är en störning i utvecklingen som täcker ett brett spektrum av mental färdighet . En del barn med diagnosen autism är mycket intelligent , andra är mentalt utmanas . Alla tycks dra sig in i sig själva och inte svarar bra på stimuli . Enligt James Ball , Ed.D , en styrelse-certifierad beteendeanalytikeri Princeton , New Jersey , och författare till boken " Early Intervention &Autism : Real - Life Frågor Real - Life svar , " insatser i klassrummet eller hemma för barn med diagnosen autism kan vara skill - eller beteendebaserade , utvecklings - eller relationsbaserad, och fysisk - baserade . Skill - eller beteendebaserade interventioner

Barn med diagnosen autism har ett starkt behov av förutsägbarhet . De måste veta vad som väntar under dagen . Ett schema blir en av de första åtgärder som används av lärare och föräldrar och erbjuder barnen en kronologisk guide på vad som väntar under dagen . För barn i alla åldrar , som är bland de mest mentalt utmanade , kan schemat visa bilder , exempel inkluderar mat till lunch , en gunga för fördjupning och en buss för att åka hem . Äldre barn som kan läsa väl kan ha skrivit scheman . Ändringar i tidtabeller måste införas i förväg . Tidig släppa skoldagar och helger borde ha sina egna scheman , med mycket mild diskussion innan de inträffar för att ge barnen tid att förbereda sig mentalt och känslomässigt till en avvikelse från den för en vanlig skoldag .
utvecklings - eller relationsbaserad Insatser

Autistiska barn kan ha svårigheter med etablerade sociala normer . Interventionisterna kan prova att använda sociala berättelser för att lära mer acceptabla beteenden . Till exempel, om Johnny har frågor som närhet och invaderar den personliga utrymmet för andra, kan en interventionistisk skriva ut en berättelse om Johnny aldrig få mer än en armlängds avstånd från andra människor . Hon läser sedan historien till Johnny och hjälper honom personligt . Fortsätter detta över tid , Johnny förhoppningsvis kommer att internalisera den sociala normen av personliga gränser .

Skrika på autistiska barn är sällan framgångsrik i att förändra eller rätta till sociala beteenden . Ofta har de svårt med höga ljud . Omvänt , autistiska barn tror ofta vad som skrivs ned och är mycket bokstavlig sinnade , vilket gör sociala berättelser ett kraftfullt ingripande teknik . Addera Fysikaliska baserade interventioner

Autistic barn gör inte bra med stimuli , och kan ha extrema sensoriska problem . Ibland detta tillstånd yttrar sig som en vägran att äta allt men några livsmedel . Arbetsterapeuter och andra interventionisterna får använda sensorisk integrationsterapi för att hjälpa dem att lära sig att tolerera och acceptera saker som känns eller smakar annorlunda än deras gommar . Sessioner Mat gruppering kan hjälpa införa ätbara objekt med olika texturer . Till exempel , de som bara äter mat med jämna texturer , såsom jordnötssmör , kan införas stegvis andra livsmedel i en livsmedelsgruppsession . Addera