Operant konditionering är en form av lärande som använder konsekvenser för att ändra beteende. Den bygger på principen att beteende som förstärks är mer benägna att upprepas, medan beteende som bestraffas har mindre sannolikhet att upprepas.
B. F. Skinner, en amerikansk psykolog, var en beteendepsykolog som trodde att alla beteenden är inlärda, och han utvecklade en teori om inlärning som kallas operant konditionering för att förklara hur detta uppstår.
Operant konditionering involverar tre nyckelkomponenter:
1. Förleden: Detta är stimulansen eller händelsen som utlöser ett beteende.
2. Beteendet: Detta är svaret på föregående.
3. Konsekvensen: Detta är händelsen som följer efter beteendet.
Konsekvensen kan vara positiv, såsom beröm, eller negativ, såsom straff.
Det finns två typer av konsekvenser vid operant konditionering:förstärkning och bestraffning.
1. Förstärkning: Förstärkning avser processen att presentera en positiv konsekvens efter ett beteende för att öka sannolikheten för att beteendet kommer att upprepas.
2. Straff :Straff hänvisar till processen att presentera en negativ konsekvens efter ett beteende för att minska sannolikheten för att beteendet kommer att upprepas.
- Positiv förstärkning: Det är när en trevlig eller önskad stimulans följer efter önskade beteenden. Till exempel, om ett barn får en godis efter att de har städat sitt rum, är det mer sannolikt att de städar sitt rum i framtiden för att få ett annat godis.
- Negativ förstärkning: Det är när en obehaglig eller oönskad stimulans tas bort efter önskat beteende. Till exempel, om ett barn får sluta städa sitt rum efter att det har slutfört ett visst arbete, är det mer sannolikt att de fortsätter städa sitt rum i framtiden för att slippa behöva städa mer.
- Positivt straff: Detta är när en obehaglig eller oönskad stimulans läggs till efter oönskade beteenden. Om ett barn till exempel får smisk efter att ha slagit ett annat barn, är det mindre benägna att slå någon i framtiden för att undvika att få smisk igen.
- Negativt straff: Detta är när en trevlig eller önskad stimulans tas bort efter oönskade beteenden. Till exempel, om ett barn inte får titta på sitt favoritprogram på tv efter att det inte har gjort sina läxor, är det mindre troligt att de inte gör sina läxor i framtiden för att kunna se det önskade programmet.
Frekvensen och tidpunkten för förstärkning kan också påverka effektiviteten av operant konditionering. Det finns olika scheman för förstärkning, inklusive:
1. Kontinuerlig förstärkning: Det är då förstärkning ges varje gång det önskade beteendet inträffar.
2. Intermittent förstärkning: Detta är när förstärkning endast ges en del av tiden det önskade beteendet inträffar.
Intermittent förstärkning kan vara effektivare för att upprätthålla beteendet på lång sikt, eftersom det kan bidra till att förhindra utrotning, vilket är när ett beteende slutar inträffa eftersom det inte längre förstärks.
Operant konditionering har använts för att förändra ett brett spektrum av beteenden, både positiva och negativa. Det används ofta i:
1. Utbildning
2. Beteendeändring
3. Djurträning
4. Föräldraskap
5. Organisationsledning
Operant konditionering är ett kraftfullt verktyg för att ändra beteende. Genom att förstå de grundläggande principerna för operant konditionering kan du använda den för att förbättra din arbetsprestation, dina relationer och ditt liv.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online