Allmän skolgång för döva ger utbildningsmöjligheter och sociala möjligheter i allmän utbildningsklassrum (inkluderande skolmiljö) utan hänsyn till individuella nivåer av dövhet eller auditiv eller talstatus. Mainstreaming för döva studenter blev utbredd från och med 1970- och 1980-talen på grund av förändringar i federal och statlig utbildningslagstiftning. Idag deltar majoriteten av döva barn i någon sorts pedagogisk eller social "mainstreaming". Döva elever lär sig vanligtvis tillsammans med sina hörande kamrater. Däremot kan särskilda tjänster och specialiserad undervisning i lyssnande eller talat språk eller användning av amerikanskt teckenspråk användas, tillsammans med användningen av utbildningsresurser för döva elever, såsom FM-ljudsystem i klassrummet.
