Utbildning i Utvecklingsstörning &Utvecklingsstörning

Utbilda personer med utvecklingsstörning eller utvecklingsstörning är väsentligt annorlunda att undervisa de utan . Det är inte bara takten , det är ämnet . Speciallärare och föräldrar är överens om att elever med utvecklingsstörning nytta bästa från från dag till dag levande färdigheter, självuttryck och egenvård . Undervisning

Inom särskilda utbildningsprogram , elever med utvecklingsstörning möts i individualiserade utbildningsprogram möten , förkortat " IEP . " Föräldrar , lärare , terapeuter, andra specialister och administratörer träffas för att diskutera studentens prestationer . De diskuterar barnets potential och mål, drömmar och önskningar . En gång diskuterade , sätter ihop laget mål för nästa år . Dessa möten sker årligen , om inte oftare , så länge som den enskilde med utvecklingsstörning är i det offentliga skolväsendet . Full service varar tills han är 22 .
Working

Definiera mål beror på vad som är lämpligt och möjligt för varje elev . En signifikant funktionshindrad elev kan ha ett mål att lyssna på 30 minuters klassisk musik en dag , eller ta emot 15 minuters massage om dagen . Andra , högre fungerande studenter kan ha möjlighet att arbeta i skolans café eller deltar i en kör klass .

Professionals

Tal - språk patologer är en gemensam resurs för studenter med funktionshinder . Ofta , eleverna lär sig " PECS , " eller " Picture Exchange Communication System ", som innebär användning av kort för att förmedla budskap . De första korten infördes är grundläggande . " Badrum " eller " vatten " eller " utanför " är ritade på ett kort , med ett ord som beskriver vad som finns på kortet . Eleverna har möjlighet att använda PECS för att indikera behov, önskemål och preferenser studentens användningen av kort expanderar , antalet kort växa . Ibland korten sätta på en nyckelring . Andra är organiserade med kardborrband . System, till exempel en matta på bordet i en rullstol eller på väggen , kan fungera som en påminnelse om dagens händelser , eller personlig hygien , till exempel badrum tid , är en del av dagen .

Hygien

Vissa högre nivå studenter har inte visat förmåga att ta hand om sig själva . Funktionshindrade lär sig att träna grundläggande hygien . Ofta är dessa åtgärder ofta inte lärt sig för att föräldrarna och vårdgivare har lättare att utföra de uppgifter själva , snarare än att lära eleven att göra det själva . Eleverna kan lära sig att sätta tandkräm på en tandborste och borsta tänderna . De kan också använda tvål för att grundligt rena händer , och att träna bra badrum färdigheter. Särskilt viktiga mål är menstruation vård , bröst och testikel tentor .
Musik -och konstterapi

självuttryckkan vara svårt . Musik terapeuter använder olika typer av musik som kan tjäna till att lära ut vilken typ av musik är bra för avslappningsövningar och vad eleverna tycker irriterande . Titta på och skapa bildkonst har en liknande effekt Eleverna kan sedan använda dessa kunskaper för att hantera sina känslor . Arbetsterapeuter är också ovärderligt . De lär fysiska och mentala utveckling som kan hjälpa någon att fungera bättre , och i slutändan få ett jobb . En student med cerebral pares kan lära styrkeövningar för att göra sig mer anställningsbara . En familj kan lära sig att hjälpa sin farfar med Alzheimers och lära sig att hjälpa honom att bli en del av familjeaktiviteter . Addera