Low Vision &Literacy Skills

Förvärva läsförmåga bevisar särskilt utmanande för elever med nedsatt syn . Fysiska och psykiska konsekvenser minskar ofta läsförmåga , men dubbelt lärande och andra lässtrategier hjälpa till att minska dessa svårigheter . Skicklighets Trender

barn med nedsatt syn ofta få läs-och stavningsförmågai en långsammare takt än fullt seende barn , speciellt när word - avkodningsförmågaär fortsatt låga . Synskadade elever vanligtvis inte har många onormala problem med läsförståelse så länge de får tillräckligt med tid att läsa i lugnt tempo .

Psykologiska frågor

De psykologiska frågor förknippade med låga syn slag elevernas läskunnighet . Studenter som identifieras enbart genom sin synskada kamp med analfabetism mer än synskadade elever som identifieras på annat sätt .
Dual Learning

Dubbla inlärningsmetoder lär punktskrift och skriv ut samtidigt. Undervisning punktskrift förutom tryck kan öka totala hastigheten , minska visuell trötthet , och ge studenter vars syn fortsätter att minska en början på att lära blindskrift .
Lässtrategier

Läsning strategier innebär användning av media för att hjälpa eleverna utföra uppgifter och skrivkunnighet . Pappers strategier inkluderar stor text text , handhållna förstoring och papper punktskrift . E - Text strategier inkluderar vanligt eller förstorad text med en datorskärm , ändra typsnitt och färger text och punktskrifts . Auditiva strategier inkluderar live- läsare och ljudböcker . Addera