Parkinsons sjukdom : Effekt på Lärande

Eftersom Parkinsons sjukdom är en neurologisk sjukdom , kan det förväntas att den typiska funktioner i hjärnan --- minne , inlärning , planering --- skulle påverkas . Även om Parkinsons sjukdom drabbar främst motoriska funktioner , kan patienterna uppleva lärande utmaningar , och i 10 till 15 procent av patienter som utvecklar demens i senare skeden , kan lära allvarlig risk för skada .
Learning kan vara mer utmanande för patienter med Parkinsons sjukdom .
Grunderna

Parkinson är en progressiv degenerativ sjukdom där motoriska funktioner (förmågan att initiera , hämma och direkt rörelse ) är nedsatt . Även om orsaken till Parkinsons är okänd, orsaken till att det inträffar är avsaknaden av en väsentlig kemisk budbärare i hjärnan som kallas dopamin. Om dopamin inte finns i så stora mängder eller hjärnan inte kan bearbeta mängden dopamin finns , börjar rörelsen att minska, blir störd eller upphöra helt och hållet. Bristfälliga dopaminnivåer kan också påverka inlärning , särskilt belöningsbaserad inlärning .
Learning

Learning bygger på flera saker , bland annat korttidsminne , sensorisk bearbetning , långtidsminne , förmåga att göra kopplingar mellan begrepp och förmågan att kategorisera . Hela hjärnan aktiveras under inlärning , men de strukturer som hanterar minne är kritiska . Upprepade beteenden eller praxis , öka antalet och styrkan av anslutningar i hjärnan och leda till mer effektiv inlärning .

Belöning och straff för en viss handling eller tanke kan förstärka , försvaga eller eliminera beteendet . Med andra ord , du lär dig att göra eller inte göra något baserat på vad som händer när du gör det . Parkinsonpatienter kan få lära sig olika på grund av hur deras hjärna närmar lärande , effekterna av praktiken , och hur de reagerar på belöning och bestraffning .
Brain Användning

Även Parkinsonpatienter har möjlighet att lära sig nya färdigheter och begrepp , upptäckte en University of Montreal studie att personer med Parkinsons sjukdom arbeta hårdare på lärande än folk utan Parkinsons .

strukturer i hjärnan som styr minne är mer aktiva i någon med Parkinson , med hjälp av direkt åtkomst till minnet för att i stället lära sig de indirekta vägar "normala" människor använder . Båda grupper har möjlighet att lära samma uppgift eller koncept i samma grad . Hjärnan hos Parkinsonpatienter arbeta hårdare på bearbetning och upprättande av lärande genom att utnyttja mer mentala system än folk utan Parkinsons .
Öva

En studie från 2002 som citeras i Journal of neurologi , neurokirurgi och psykiatri fann att även initial inlärning av ett uppdrag av Parkinson-patienter har nedsatt jämfört med en grupp av "normala" människor , ett upprepat test av samma material gav ingen signifikant skillnad mellan de två grupperna . Detta tyder på att det gamla talesättet , " Övning ger färdighet ", kan tillämpas på patienter med Parkinsons sjukdom .
Rein

Lärande är ofta görs genom att reagera på en positiv förstärkning ( en belöning såsom beröm , pengar eller mat ) eller bestraffning ( t.ex. utskällning , ogillande eller isolering ) . En studie Rutgers University fann att patienter med Parkinsons sjukdom som inte tog dopamin medicinering var betydligt mindre benägna att lära sig genom positiv förstärkning , men de lärde sig i normal takt med straff .

Konstigt , när patienterna började ta medicin , detta process omvända. Med tillräcklig dopamin , lärde patienterna normalt med belöningar , men inte med straff . Forskarna föreslog att denna minskning lära av de negativa effekterna av deras beteende , i kombination med fokus på positiva effekter , kan förklara varför vissa behandlade patienter med Parkinsons sjukdom utvecklar belöningsbaseradebeteenden som hetsätning , spel och hypersexualitet .
Addera