Hur att bedöma studenternas behov för hjälpmedelsteknik

Tekniska hjälpmedel gör att studenter kan åstadkomma saker som sina egna kroppar inte tillåter . Enligt personer med funktionshinder skollagen skall en utvärdering göras för att avgöra om det finns ett behov av hjälpmedel för att nå pedagogiska mål . När du gör detta beslut , överväga vad studenten försöker åstadkomma och vad som krävs för att han ska lyckas . Detta kommer normalt att ske i en grupp miljö med eleven , elevens föräldrar, lärare , terapeuter och alla andra som har ett intresse i elevens utbildning . Instruktioner
1

Definiera vad studentens målen baseras på hennes individuella situation . Studenten ska den största delen av denna diskussion . Se till att målen omedelbara utbildnings hjälper studentarbetemot sina långsiktiga mål .
2

Diskutera vilka svårigheter det kommer att vara för eleven när de försöker nå sina mål . Detta kan vara i form av fysiska hinder i miljön eller frågor som är relaterade till den studerandes funktionshinder . Var så specifik som möjligt . Då kan gruppen fattar besluten att börja föreställa lösningar . Addera 3

Räkna ut vilka problem som kan lösas med tekniska hjälpmedel . Bedöma de potentiella problemen och komma med möjliga lösningar . Tänk vilken typ av utrustning skulle fungera . När beslut fattas om en viss typ av utrustning , försöka hitta något som kommer att lösa mer än ett problem . Genom att välja något som fungerar i en mängd olika inställningar , är du minska mängden av ny utrustning skall studenten lära sig att använda .
4

Gör en plan för hur man får den nödvändiga utrustningen . Tilldela uppgifter till specifika personer så alla vet vem som är ansvarig . Planera tid för lämpliga personer att lära sig att ställa upp och arbeta med hjälpmedel tillsammans med eleven . Addera