Physical &Motor utveckling i Primära barn

Barn utvecklar fysiska, kognitiva , språkliga och sociala färdigheter från födseln . Varje barn utvecklas i sin egen takt . Fysiska färdigheter fortsätta att utvecklas genom grundskolan och i vuxen ålder . Gross Motor

grovmotorik börjar utvecklas vid födseln . Användningen av stora muskelgrupper tillåter ett barn att sitta , stå, gå och springa . Grundskolan introducerar lagsporter och förfining av specifika färdigheter . Grovmotoriska utveckling innebär muskeltonus , muskelstyrka och rörelseomfång . Om musklerna är för hårt , kanske hon har rörelser som är ryckiga . Om hans muskler är för lös , kan hans rörelser vara långsam . Muskeltonus samverkar med styrka för att producera rörelse. Muskelstyrka är inte enhetlig i hela kroppen . Hon kan vara en snabb löpare och har lite styrka i överkroppen .

Ge möjligheter att utöva alla de stora muskelgrupperna . Rörelseomfång avser rörelser som spänner över hela kroppen . Passning föremål från en sida till den andra föregår förmåga att kasta en boll. Skriva in honom i några fysiska aktiviteter som är intressanta , och uppmuntrar ofta praxis att förbättra specifika färdigheter .
Fine Motor

Finmotorik fram oberoende från stora motoriska färdigheter kring ålder 2 . med hjälp av små muskelgrupper för att skriva och rita börjar med den första krita klotter . Förbättra muskelstyrka i händerna genom att leka med lera . Ge en mängd olika ytor och skrivinstrument för att uppmuntra experiment . Öva förbättrar handstil och läsbarhet . Logi kan behöva göras för vissa utvecklingsstörning . Kontakta skolans specialundervisning avdelning för ytterligare information om det finns farhågor . Bygga med klossar för att öva de visuella motoriska färdigheter som krävs för att slå en boll med ett slagträ . Uppmuntra aktiviteter som kräver koordination hand-öga för att förbättra dessa färdigheter . Addera Motor Planering

Motorplaneringär förmågan hos ett barn att interagera effektivt med sin fysiska miljö. När de konfronteras med en ny fysisk aktivitet , kan han planera , organisera och genomföra okända motoriska handlingar? Om hon har svårt med en uppgift , överväga om hon inte kan fysiskt slutföra uppgiften eller inte kan lista ut hur man fyller det . Han kanske vet hur man ska svänga från apan barer men inte överkroppen styrka att göra det. Omvänt , hon kanske inte kan lista ut hur att förstå staplarna i första hand . Svårigheter med motor planering kan vara en indikation på en större utvecklingssvårigheter. Konsultera en läkare med sina bekymmer.
Sensory Integration

Ett barns relation till sina sinnen kan påverka hans fysiska utveckling . De fem sinnena syn , känsel, lukt , ljud och smak integreras för att ge information om världen omkring honom . Om en eller flera av dessa sinnen är överkänslig eller under känslig , kommer det att påverka hur hon interagerar med världen . Dessutom kan rörelsen förnuft och rumslig mening vara överkänslig eller under känslig . Överkänslighet för ljus och ljud kan orsaka allvarliga störningar i en skolmiljö och skapa problem med beteendet . En under känsliga känsla av rörelse kan orsaka rastlöshet och en oförmåga att koncentrera sig . Ge möjligheter att interagera med en mängd olika miljöer för att hjälpa sinnena integreras .
Tips

Barn lär sig bäst genom lek . Ge möjligheter för en mängd olika fysiska aktiviteter , från lagidrotter till individuella aktiviteter såsom simning eller gymnastik . Addera