Vilka är de sju vägspärrarna för patientens lärande?

1. Brist på motivation . Patienter kanske inte är motiverade att lära sig om sitt tillstånd eller sin behandling om de inte känner att det kommer att göra skillnad, om de är rädda för vad de kan få reda på eller om de inte har det stöd de behöver.

2. Låg läskunnighet . Patienter kan ha svårt att förstå patientutbildningsmaterial om de har låg läskunnighet, vilket gör det svårt att följa instruktioner eller förstå vikten av deras behandling.

3. Kognitiv funktionsnedsättning . Patienter med kognitiva funktionsnedsättningar, såsom demens eller delirium, kanske inte kan bearbeta information på samma sätt som de utan dessa funktionsnedsättningar, och de kan ha svårt att lära sig ny information eller komma ihåg vad de har lärt sig.

4. Språkbarriärer . Patienter som inte talar engelska kan ha svårt att förstå patientutbildningsmaterial eller kommunicera med sina vårdgivare, vilket gör det svårt att få den information de behöver och fatta välgrundade beslut om sin vård.

5. Kulturella skillnader . Kulturella övertygelser och praxis kan påverka hur patienter ser på sitt tillstånd och sin behandling och kan påverka deras vilja att följa behandlingsrekommendationer

6. Finansiella hinder . Patienter kanske inte har råd med de mediciner, behandlingar eller terapier som rekommenderas för dem, vilket kan göra det svårt att följa sin behandlingsplan och förbättra deras hälsoresultat.

7. Brist på tillgång till sjukvård . Patienter som inte har tillgång till sjukvård eller som bor på landsbygden eller i underbetjänade områden kan ha svårt att få den patientutbildning de behöver och få sina hälsobehov tillgodosedda, vilket kan försena eller hindra dem från att få den vård de behöver för att hålla sig friska.