Alternativa inlärningsmetoder för Attention Deficit Disorder

Attention Deficit Disorder ( ADD ) är ett tillstånd som är associerat med en kort uppmärksamhet och är därför också förknippad med inlärningssvårigheter . Många människor som lider av ADD faller genom de pedagogiska sprickor , förlorar på viktiga erfarenheter av lärande och har enorma svårigheter fullföljandet inlärnings strävanden trots sina extremt höga nivåer av intelligens . Det finns dock ett antal pedagogiska metoder som avsevärt kan förbättra inlärnings strävanden av dem som lider av sjukdomen . Blended Learning

Individer som lider av ADD kräver ett blandat lärande strategi för att lyckas i alla lärande strävanden . Blandade inlärningsteknikinnebär användning av en mängd olika undervisningsmetoder , som används unisont att utbilda individen med ADD . Denna metod för lärande möjliggör för eleven med ADD att ta del av traditionell klassrumsutbildningvia föreläsningar , men det ger också den studerande tillgång till händerna på aktiviteter också . Ibland , är användningen av en dator läggs till blandade undervisningsmetoder för att gör det möjligt för ADD eleven att använda visuella och kinestetiska ( rörelse - baserat lärande stil) metoder för lärande . Denna typ av lärande är utmärkt eftersom det diversifierar material och presenterar materialet genom spel, videor , filmer , föreläsningar och övningar och därmed utöka möjligheten att vädja till den studerande med ADD .
Discovery Learning

Discovery lärande är en metod där en ADD elev kan delta i glädjen av själv upptäckt , eleven erbjuds experiment , projekt, kreativa strävanden och praktiska aktiviteter så att han kan lära sig genom processen att upptäckt. Ett exempel på upptäckts lärande kan bevittnas i en vetenskap klassrum där studenten uppmanas att skapa ett projekt om hur vulkaner fungerar . Studenten är försedd med en allmän riktlinje om kriterier som måste uppfyllas , men projektet ges en kreativ och självständig vinkling där studenten kan välja hur projektet är avslutat och vilka aktiviteter projektet kommer att innebära . Studenten kan skapa en fungerande modell av vulkanen , en datorpresentation, en affisch eller en videodokumentär . Denna form av lärande gör det möjligt för eleven att arbeta på en egen definierad takt med självständighet och uppmuntrar eleven att vilja lära sig mer genom upptäckt .
Spaced Learning
< p > Spaced lärande är en inlärningsstilsom tar upp det specifika koncentrationsförmåga av de med ADD . Denna metod för lärande ger ADD studenten möjlighet att lära sig i små , ​​tidsinställda intervaller , och handlar om och om igen upprepa information i olika former och på olika sätt . Vanligtvis lär läraren ett nytt ämne tre gånger i rad med 10 minuters pauser under varje verksamhet , vilket kommer att innebära någon fysisk aktivitet eller kort spel som är relaterad till det material som lärt sig . Denna typ av lärande tillåter läraren att erbjuda material i en mängd olika former , både visuellt och kinesthetically , såväl som i små steg .
Fun Learning

Göra lärandet kul är en av de snabbaste metoder för att få uppmärksamhet av en person med ADD . En person med ADD kommer att vara mycket mer intresserade av vad som lärs ut om materialet erbjuds i ett spännande och underhållande sätt . Till exempel, om du vill hjälpa ett barn lära sig nytt material , det bästa sättet att göra det är att göra lärandet en lek . Datorn kan användas för att erbjuda visuella spel som kan hjälpa ADD elevhuvudnummeroch nya ord via interaktiva webbplatser som är elev vänliga . Alternativt kan läraren och eleven göra up spel med anknytning till materialet . Den enda förutsättningen är att den studerande åtnjuter vad hon gör när man lär sig . Detta kommer att främja en vilja att lära sig , och det kommer också att göra materialet lättare att bemästra.
Uppfyller elevens lärande Style

En del elever är visuella inlärare , medan andra elever lär sig mer av muntliga uppgifter och föreläsningar . Andra elever lär sig bättre när det är rörelse involverad i en aktivitet . ADD eleverna lär sig bättre och kommer att vara mer uppskattande av inlärnings strävanden när läraren använder metoder som specifikt tillgodose elevens inlärningspreferenser. Om studenten har läst behålla svårigheter , då föreläsningar och visuella presentationer , muntliga lektionsplaner och tester kommer att vara en bättre match för elevens inlärningsstil. Under tiden, om en elev har svårt att sitta stilla tillräckligt länge för att verkligen absorbera verbalt delade lektioner , praktiska aktiviteter och projekt som involverar rörelse bör erbjudas för att tillgodose elevens lärande . Addera