Kombinationsterapiför ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder är den vanligaste neurologiska sjukdom i barndomen . Man uppskattar att så många som tre till sju procent av barn i skolåldern har en officiell diagnos av ADHD , och det förekommer i olika kulturer . En av de mest effektiva sätten att behandla denna frustrerande sjukdom är att använda en multi - modal eller kombinationsterapi , som kombinerar användandet av medicinering med beteendeterapi . Kombinationsbehandling är intensiv och tidskrävande --- och kan bli kostsamt --- men det ger de bästa övergripande resultaten . Identifiera ADHD

Enligt den fjärde upplagan av American Psychiatric Association Diagnostisk statistisk handbok för mentala störningar , kan ADHD delas in i tre undertyper : övervägande hyperaktiv - impulsiv typ , övervägande ouppmärksam typ , eller den kombinerade typen . ADHD börjar oftast före sju års ålder , finns i två eller flera inställningar ( hemma och i skolan , till exempel) , och stör dag till dag fungerar , särskilt i socialt umgänge och slutföra uppgifter . För någon som har ADHD , måste han eller hon också uppvisar sex eller fler symtom på ouppmärksamhet eller hyperaktivitet - impulsivitet som har varat i minst sex månader , enligt definitionen av American Psychiatric Association . Den ouppmärksamma typen kommer att ha symtom inklusive underlåtenhet att ge uppmärksamhet åt detaljer , svårigheter med fokuserad eller selektiv uppmärksamhet , dålig uppföljning igenom på , underlåtenhet att avsluta arbetet , svårt att organisera sina uppgifter , felplacering av saker , distraktion av yttre stimuli och glömska . Den hyperaktiva typ kommer att ha symtom som fidgeting , kör om , svårighet spelar tyst , agerar som om drivs av en motor , talar överdrivet , blurting svar och avbryter .

Behandlingstyper
< p > Det finns fyra grundläggande metoder för behandling av ADHD : farmakologisk behandling , förälder utbildning i metoder för barns beteende förvaltning , lärare genomföra beteendeförvaltningsstrategieroch en kombination av metoder i en multimodal behandling . Den mest effektiva av dessa behandlingsalternativ verkar vara kombinationsbehandling , vilket innebär medicinering och kognitiv beteendeterapi , samt möjligheten att använda föräldrautbildning och skolinsatser. Eftersom ADHD anses vara en prestation sjukdom , snarare än något som påverkar psykiska funktioner eller kunskaper, är målet för behandlingen att förbättra kundens uppmärksamhet span och motivera eller uppmuntra klienten att visa kunskap . Användningen av läkemedel bör effektivt stimulerar produktionen av neurokemikalier , vilket innebär att hjärnan fungerar på en högre nivå och symtomen kommer att vara något lindras . Föräldrarnas utbildning och skolans insatser ge föräldrar ett bättre grepp på att hantera sitt barns sjukdom , bland annat att förstå hur man använder beteendehantering och hur man arbetar med sina barns skolsystemet för att se till att behandlingen är konsekvent . Addera
funktioner

Ett barn i kombinationsterapi kommer att ta någon form av medicin för att hantera beteendemässiga symptom . In The Multimodal Treatment Study of ADHD ( MTA , 2004) , den största studien någonsin färdig på en specifik sjukdom , forskare drog slutsatsen att stimulerande behandling är mycket effektiva för att minska symptomen på ADHD . Den drog slutsatsen att aktiv behandling med stimulerande läkemedel var effektivare än behandling av ADHD enbart med beteendeterapi.

Forskarna gjorde omkring 200 studier av olika psykostimulantia , och fann att 70 procent av barnen svarade bra på medicinering , och att effekterna varade under en period av två år . Dock är kombinationsterapi mer effektiv eftersom den innehåller också beteendeterapi . Vanligtvis behandling innebär beteendemässiga interventioner , som är avsedda att minska problemen i olika inställningar . Dessa insatser är strukturerade kring operant conditioning , som syftar till att forma beteendet genom positiv förstärkning . Individuell terapi är också till nytta i att förbättra socialisering kompetens och ta itu med låg självkänsla , stress och samarbete förekommer ångest eller affektiva störningar. Förälder utbildning och skolinsatserär inte obligatoriska , men involverar utbildningsprogram och lämpliga klassrummet interventions tekniker som har överenskommits mellan föräldrar, lärare och terapeuter .

Överväganden

annan typ av beteendeterapi , gruppterapi , finns någon effektiv vid behandling av ADHD . MTA Studien fann att barn som fått generell behandling i samhället gjorde färre förbättringar än de barn som fick stimulerande terapi eller kombinationsterapi . Detta kan bero på att samhället läkare inte har tillräcklig utbildning för att effektivt behandla ADHD , men studier har också visat att barn med ADHD faktiskt kan öka deras negativa eller antisocialt beteende om de är i gruppinställningar med andra kunder som har störande sjukdomar .

Även om du använder läkemedel för att behandla ADHD verkar ha de mest lovande resultat , bör en optimal behandlingsplan fortfarande omfatta beteendeterapi , som inte varje individ svarar bra på droger . Ritalin , som är den mest populära ADHD- medicinering , är inte lika effektiv vid behandling av kunder som har samar förekommande ångeststörningar . Forskare tror att barn som svarar bäst att medicinering är de med låga nivåer ångest , mindre allvarliga former av sjukdomen och hög IQ .

Fördelar

En av fördelarna med kombinationsbehandling är att den medger för lägre doser av medicin , vilket kan mildra vissa farhågor om biverkningar och läkemedelsinteraktioner. Kombinationsbehandling kommer inte nödvändigtvis att minska de centrala symptomen på sjukdomen , men det kommer att förbättra positiv funktion och lindra andra symptom som är relaterade till ADHD . Sammantaget är kombinationsterapi den mest accepterade behandling av ADHD och bör leda till att den bästa totala resultatet för kunden , däribland att minska beteendemässiga eller känslomässiga svårigheter som beror på ADHD , förbättrar socialisering kompetens och förbättra familj och skola eller arbetsrelationer.

Addera