Ta bort distraktioner kan hjälpa till ADD /ADHD studenter fokuserar på sitt skolarbete . Till exempel , sittplats studenter i främre raden från katedern . Inte plats för studenter nära fönster , luftkonditionering, dörrar eller andra distraktioner . Uppmuntra eleverna att endast behålla de böcker och material de behöver för det aktuella uppdraget på sina skrivbord . Tillåt ADD /ADHD elever att bära öronproppar under individuellt arbete , om så önskas , för att stänga ute ljud .
Göra Uppdrag hanterbar
Bryt långa eller komplicerade uppdrag till mindre uppdrag till göra dem mer hanterbara . Fråga ADD /ADHD studenter att upprepa instruktioner efter att de har fått för att garantera förståelse . Se till ADD /ADHD elever har tillräckligt med tid för att slutföra sitt arbete ; . De kommer sannolikt att kräva mer tid än andra elever Addera ge positiv förstärkning
Ge ADD /ADHD elever positiv förstärkning när det är möjligt . Till exempel , berömma en elev efter att han avslutar den första delen av ett långt uppdrag eller efter att han höjer sin hand innan du ställer en fråga . Yngre elever kan dra nytta av ett formaliserat system av belöningar , till exempel ett klistermärke för varje dag av gott uppförande .
Arbeta med föräldrar
Kommunikation mellan lärare och föräldrar är viktigt . Föräldrar bör informera lärare när eleverna börjar nya läkemedel eller behandlingar , och lärare bör regelbundet uppdatera föräldrar om elevens framsteg i klassrummet . Om ADD /ADHD elever tenderar att glömma hemuppgifter , ska lärare informera föräldrarna om hemuppgifter . Föräldrar bör också också se till att eleverna har en lugn , stilren utrymme hemma som bara används för läxor . För bästa resultat , har studenten slutföra sina läxor vid samma tidpunkt varje dag . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom