Hur man arbetar med autistiska barn

Den Autism Society definierar autism som en komplex utvecklingsstörning som kommer från en neurologisk sjukdom i hjärnan . Det verkar oftast på barn runt 2 års ålder . Autism ökar i vårt samhälle med en hastighet av 10 till 17 procent , Center for Disease Control rapporterade under 2007 . Som autism fortsätter att bli vanligare , som arbetar med barn i hemmet och i skolan har blivit ett stort behov . Autistiska barn reagerar olika på stimuli i motsats till barn utan autism . Barn med autism nytta medlemmar och pedagoger familjemedlemmar som vet hur man arbetar och lära dem . Instruktioner
1

ingripa så tidigt som möjligt i ett autistiskt barns liv . Tidiga insatser innebär att diagnostisera och hjälpa ett barn med en autismstörningfrån födseln till cirka 3 år . Hjärnan hos mycket små barn är mest mottagliga för förändringar och kommer mer lätt acceptabla beteenden och ny kunskap .
2

Lär autistiska barn i en strukturerad miljö . Temple Grandin , professor vid Colorado State University , som är autistisk själv , anser att barn , även vid en mycket ung ålder , måste ha den större delen av en vecka strukturerad . Hon föreslår att strukturerad undervisning hjälper ett barn med autism bo " ansluten " med världen .

Strukturerad undervisning innebär en fysisk miljö , visuell träning och stimulans och en stel undervisning schema . Denna typ av undervisning hjälper autistiska barn att fokusera på världen omkring dem och att förstå och bearbeta olika stimulans ges till dem . Addera 3

Förenkla instruktioner för ett autistiskt barn . titta på en vuxen utför en enkel aktivitet som att borsta tänderna och sedan kopiera samma skicklighet krävs kommer något naturligt för ett barn utan funktionshinder . Autistiska barn behöver instruktioner fördelade ytterligare uppmuntra förståelse . Bryt ner grundläggande uppgifter i hanterbara instruktioner . exempelvis skulle öppna lådan och hitta tandborsten vara det första steget . att få tandkrämen är den andra . Fortsätt med en uppdelning , och upprepa instruktionerna ofta tills barnet greppar konceptet eller skicklighet .
4

Limit distraktioner . Autistiska barn reagerar ofta negativt på höga eller hårda ljud . del av en strukturerad undervisningsmiljöbegränsar distraktioner av buller eller för många bilder. Sakta hjälpa autistiska barn cooe med hårda stimulering genom att spela in höga ljud på en bandspelare och spela upp dem flera gånger under vissa tider på dagen . tvinga inte hårda stimulering på ett upprörd barn . Ta med den på gradvis . Addera