Hur man undervisar Nonverbal Elever med autism

Skol barn med autism är kapabla att lära sig och att utföra många av de aktiviteter barn utan en diagnos . Detta omfattar läsning , skrivning , matematik , naturvetenskap , samhällskunskap , konst och idrott . En av nycklarna till att arbeta med icke-verbala barn är att lära sig att identifiera deras framsteg när de inte verbalt kan dela med dig vad de vet . Detta är vad du behöver
Individualiserad Education Plan
Visa fler Instruktioner
1

Ha ett möte med föräldrarna för att diskutera sina barns nuvarande kompetensnivå . Granska deras Individualiserad utbildningsplan ( IEP ) för att se de mål som de tidigare arbetade på och de framsteg som gjorts . Om de inte har en individuell utbildningsplan , har föräldern fylla i en enkät där de kan informera dig om vad deras barn har för närvarande arbetar inom de olika kompetensområdena. Du kanske vill ytterligare sond med några ytterligare frågor för att se till att du vet så mycket som möjligt om barnet . Du kanske vill ha en checklista grade - nivå till hands så att du kan kontrollera med föräldrarna att barnet behärskar alla dagis mål för exempel, om de är säkra på att han är vid en första klass nivå . Också diskutera med föräldrarna ytterligare mål som de skulle vilja se sitt barn arbeta på . Barn med autism kan ha förseningar i en sort eller områden, bland annat kommunikation , sociala färdigheter , självhjälp färdigheter , motorik och akademiker .
2

Testa studenten på hans nuvarande kompetens för att se till att den information du har på dem är korrekta . Icke - verbala barn kan inte enkelt informera dig om vad de gör och inte vet , så testa skicklighet regelbundet kommer alltid att vara viktigt . Samla dina testa material och för bort barnet till ett lugnt område där det finns begränsade distraktioner och få honom utföra uppgifter som baseras på hans nuvarande mål . Om hans IEP säger att han vet att hans alfabet , har honom skriva den åt dig eller peka på brevkortpå ett bord . Att veta nuvarande nivåer kommer att göra undervisningen nya färdigheter mycket lättare . Addera 3

Utveckla sätt att spåra hennes framsteg . Om du undervisar bokstavsljud, har brevkortsom hon kan peka på när du tillfrågas . Bestäm hur många lyckade försök indikerar behärskning av målet . Att veta hur man mäter varje mål är viktigt för att spåra prestanda hos barn med inlärningssvårigheter .
4

Se till att dina instruktioner är tydliga och koncisa och tala långsamt . Kom ihåg att icke-verbala studenter kan inte ställa frågor . Arbetar man på en kommer att minska störningar och gör mål spårning lättare. Beröm ansträngning , inte resultat som bidrar till att minska frustration och förstärka regelbundet . Håll dig flexibel , om han inte verkar greppa konceptet , försök att lära ut det på ett annat sätt . Barn med autism har svårt med abstrakta begrepp . Håll också generalisering i åtanke . Om du undervisar färger till exempel börja med färgade bilar men sedan växla upp med färgade lastbilar eller kritor . Viktigast av allt, ha tålamod . Det kan ta ett barn med autism en lång tid att bemästra ett mål , men poängen är att de behärskar det .
5

vara i kontakt med din elevs föräldrar via en kommunikationsloggoch rapportera om vad du arbetar med och deras barns utveckling . Framgång bör komma snabbare med flera personer som arbetar på samma mål . Addera