Hur man kan förbättra balans med cerebral pares

Cerebral pares är svårt att förstå för det enkla faktum att det finns olika typer , och ett brett spektrum av svårighetsgrader . Dessa varierar beroende på orsaken till tillståndet . Den hårda delen av behandlingen är att varje patient kräver anpassad behandling eftersom varje situation är unik . Av de många möjliga saker som drabbats till följd av cerebral pares är förmågan att hålla balansen när hon gick och göra andra aktiviteter . Att hitta och använda metoder för att förbättra balansen kommer att hjälpa en person med cerebral pares , men kommer att hjälpa vissa mer än andra . Fortsätt att lära sig om hur man kan förbättra balansen med cerebral pares . Detta är vad du behöver
Balans styrelser
Log eller liknande föremål
Visa fler Instruktioner
Bestäm Starta Ground
1

Innan avgöra vilka tekniker att använda för att förbättra balans med cerebral pares , bör du först bestämma det aktuella läget för deras utveckling och förmåga , både mentalt och fysiskt . Bra balans är viktigt för utvecklingen , eftersom bättre balans krävs för varje stadium av fysisk utveckling från liggande , sittande , att krypa , krypa och gå, så den yngre du börja arbeta med förbättringar , desto bättre .
2

Här är ett exempel riktlinje för hur man ska klassificera balansförmågahos barnet . Om med den tid barnet är 10 månader gammal , kan han inte sitta upp utan att falla åt sidan med lite eller inga försök att fånga sig själv , då balansen är dålig . Om han kan balansera med hjälp av sina vapen efter ett lätt tryck från dig , så balansen är rättvist . Om han kan sitta genom att böja kroppen utan hjälp av armarna , då balansen är bra . Addera 3

Med ett litet barn , psykisk försenad utveckling kan eller inte blivit uppenbart vid sidan av utvecklings milstolpar . Mentala försenad utveckling är inte alltid en egenskap hos CP och den mentala förseningen kommer att bli svårare att upptäcka i ett tidigt skede av livet om man förekommer alls. Behandla barnet mentalt som du skulle deras verkliga ålder tills eller om du ser tecken på en försening - och erkänner inte de utvecklingsfrågor som en " dålig " sak . Detta är viktigare för äldre barn eller vuxna med psykiska förseningar på grund av intervallet ( och varierande storlek i gapet för varje fall ) mellan den fysiska och psykiska utvecklingen kommer att innebära att du måste ändra din inställning . Om du är en förälder till ett barn med CP , kommer din läkare eller diagnos sannolikt hjälpa eller berätta den mentala ålder jämfört med den fysiska så detta kommer att hjälpa dig att komma igång , men räkna med de två att förbli orelaterade , eftersom gapet kan stänga eller bredda innan det stabiliseras och ingenting säger att du inte kan hjälpa det att stänga när som helst .
4

för att få en uppfattning om den mentala åldern på barnet , titta på vad hon gör bra . Titta på ett diagram av utvecklingsmässiga milstolpar , hitta den sista som hon visar upp , och du kommer att ha en uppskattning . Tänk på detta mot den fysiska åldern på barnet för att se skillnaden . Naturligtvis är detta inte lika exakt som testning som tillhandahålls av en professionell .
5

Veta mentala åldern på barnet hjälper dig eftersom du vet hur man ska närma sig dem i fråga om att de aktiviteter som du kommer att göra för att förbättra balansen . Till exempel, om du vill att de ska prova något nytt och vet att de tänker som en 4 -åring trots att de är en 10 -årig , prata med dem på den nivån är inte dåligt , eftersom det är den nivå som de förstå . Lektionen är , identifiera sig med den mentala åldern oavsett fysisk ålder när du bestämmer vad du ska göra . Köpa och sälja The Aktiviteter
6

Onormala eller konstiga rörelser och kroppshållning är vanligt , så gör aktiviteter för att hjälpa barnet att försöka lära sig att göra mer . Poängen är att stärka och förbättra , aldrig för att korrigera . Ge beröm för den möda , och massor av beröm när du ser konsekvens i förmågan att göra något som du har jobbat på . Straffa aldrig för bristen på ansträngning eller oförmåga att förbättra , eftersom det är sannolikt att skapa mer av ett bakslag .
7

Använd balansbrädor. Om barnet inte kan stå eller gå , låta barnet sitta i styrelsen för att förbättra balansen skicklighet . Om han eller hon kan stå , främja att i stället för att sitta . Barnet kommer sannolikt att falla . Oförmågan att balansera på rätt sätt kan skapa en rädsla för att falla för barnet , så alltid uppmuntra och förbereda dem så att du kommer att vara där för det fall att barnet inte faller , för att skydda dem från skador . Om de faller och du fånga dem , inte avskräcka dem från att försöka igen . Motivera dem att försöka igen , men inte tvinga dem . Med tiden kommer du att se förbättringar i etapper och oavsett hur liten förbättring , beröm den .
8

Använd loggen för att främja användningen av balansering ( sittande ) utan armar . Sitt barnet på stocken och se hur bra hon kan sitta . Om hon faller , visa henne att använda sina armar för att fånga henne istället för att stabilisera henne . Fortsätta arbeta och berömma insatser och förbättringar över tid .
9

Uppmuntra vridning , når , tyngden från ena sidan till den andra , och att gå från sida till sida eller bakåt ( främst för promenader barn ) genom olika övningar . Erbjud hjälp som behövs , finnas till för komfort , och så småningom låta barnet göra mer själva . Tryck inte progression , men föreslå det . Tryck försiktigt på barnet för att uppmuntra honom att fånga sig själv , och luta honom för att uppmuntra honom att använda sin kropp för att balansera . Addera