bedöma den enskildes specifika område av funktionshinder eller psykisk funktionsnedsättning genom observation och reagera därefter. Justera ditt ordförråd för att matcha barn eller en vuxen ålder - lämplig nivå av intellektuell förmåga . Inte oversimplify språk bygger på uppfattningen , utan titta direkt på personen , uttala och tala normalt . Om individen verkar förvirrad eller uttrycker en brist på förståelse , omformulera din mening , att se till att innebörden är tydlig .
2
Tala i positiva , okomplicerade meningar . Undvik negativa eller potentiellt stötande ord , och fela på sidan av försiktighet om du är osäker på om en viss fras . Om individen är syn -eller hörselskadade , tydlighet i ord och handlingar är viktiga för att förebygga missförstånd eller misstag skrämmande personen . Addera 3
Be personen , om de vill ha hjälp innan den når ut till hjälp . Ömsesidig respekt skapar en positiv stämning och sätter alla på användarvänlighet . Acceptera all hjälp den enskilde kan ha med en rullstol , käpp , ledarhund eller teckenspråkstolk . Arbetet med dessa källor till hjälp, men fokusera din uppmärksamhet på individen .
4
Visa kommunikation med personer med en utvecklingsstörning som en lärorik erfarenhet . Öva tålamod genom att hålla ögonkontakt när de talar eller skriver . Minska störningar i miljön , och bli inte förolämpad om du måste upprepa dig själv flera gånger . Ta ett djupt andetag , och accepterar att samtalet kan vara framgångsrik utan att vara perfekt . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom