Skolor för fysiskt funktionshindrade barn

När ett barns hälsoproblem orsakar fysiska funktionshinder kan hans föräldrar överväga att placera honom i en skola för handikappade. Medan traditionella skoldistrikt ger så många tjänster som möjligt för dessa studenter kan vissa elever dra nytta av en mer specialiserad inlärningserfarenhet.

Bakgrund

Skolor för handikappade ger utbildnings- och hälsovårdstjänster för elever med En fysisk handikapp kan innefatta men är inte begränsad till visuell hörsel rörlighet talande eller manipuleringsproblem.

Betydelse

En UNICEF-studie från 1998 visade att de flesta traditionella skolorna saknar speciella faciliteter och tjänster för att tillhandahålla Utbildnings- och hälsobehoven hos elever med fysiska funktionshinder. Studien fann också att 89 procent av skolorna hävdade att de inte hade antagningskriterier för studenter med funktionshinder.

Förmåner

Enligt handikappskolan kan skolor för handikappade ge specialiserad hjälp till de med mer utmanande förhållanden eller de som kanske också har sensoriska eller kognitiva svårigheter. Dessutom har lärarna vid en skola för funktionshindrade specialkunskaper och kan skräddarsy studentens pedagogiska erfarenhet till sina behov. Dessa skolor har också annan personal till exempel psykologer och läkare som ingår i studentens vård.

Skolor för handikappade är mer troliga än traditionella skolor för att få den senaste tekniken och utrustningen för att hjälpa studenter . Vissa skolor har även bostadsfaciliteter. Ombordstigning i skolan kan uppmuntra oberoende och självförtroende enligt handledningen för funktionshindrade skolor.

Behörighet

För att delta i en skola för handikappade måste eleverna ha ett hänskjutande från skolområdet. Referensen verifierar att barnet med fysiska funktionshinder inte kan få adekvata tjänster på sin lokala offentliga skola. Montana School for Döva och Blind kräver till exempel dokumentation av barnets medicinska och utbildningshistoria. Efter att ha fått denna information granskar skolorna barnets fil för att se om han är berättigad till tjänster.

Överväganden

Skolområdena uppmuntras att integrera studenter med både fysisk och kognitiv funktionsnedsättning. Mainstreaming tillåter barn med särskilda behov att förbli en del av en typisk utbildningsmiljö. Skolor gör boende för att studenter ska kunna vara i traditionella klassrum. Till exempel kan en skola installera en hiss om den har en student som använder en rullstol.