Konstutveckling hos unga barn

arnen är överflödiga med ungdoms energi och idéer och är naturliga konstnärer. De närmar sig ritning med en glad övergivelse och brist på inhibering. När de växer passerar de genom fem stadier av konstutveckling. Olyckligtvis blir många barns konstnärliga tillväxt stunted i de tidiga tonåren. Men med stöd och uppmuntran kan de fortsätta att växa som konstnärer.

Konstvärde

Konstprogram hjälper unga barn att främja uppfattning och kritiskt tänkande utveckla fina motoriska färdigheter och lära sig sociala och gruppkunskaper. Dessa är avgörande för barnets intellektuella och sociala utveckling. Konst främjar fyra processer som är avgörande för kreativitet: fantasi en känsla av syfte en originalidé eller en produkt och värdet av den ursprungliga idén i samband med uppgiften för hand enligt den nationella rådgivande kommittén för kulturell och kreativ utbildning. I klassrummet ger konstnärliga aktiviteter inte bara barn ett utlopp för sina känslor utan också uppmuntrar till acceptans av mångfald när de upplever och uppskattar andras arbete.

Fem steg av utveckling

Barnens konstnärlig utveckling kan delas in i fem viktiga steg enligt psykologforskaren Viktor Lowenfeld. Det första steget skriker från ungefär 2 till 4. Eftersom barnet visar mer kontroll över bilderna börjar han berätta om historier om dem. Den andra eller pre-schematiska scenen är ungefär från 4 till 7 år då barnet kombinerar cirkulära skisser med linjer som liknar människor eller djur. I denna fas är en visuell idé (schema) något utvecklad och visar vad den unga konstnären ser som viktigast. På den här tiden reflekterar barnets ritningar observationer av andra och experimenterar med färger och former. Vissa geometriska figurer börjar dyka upp.

Schematiska scenen

Från ungefär 7 till 9 år passerar den unga konstnären genom det tredje eller schematiska scenen där former och objekt blir igenkännliga och användningen av färger realistiskt återspeglar föremål och varelser. Teckningar inkluderar en baslinje och en himmellinje med en tydlig upp- och nedriktning även om vissa siffror kan tyckas vara upp och ner. Överdrift av siffror visar starka känslor eller betydelsen av bilder. En idé eller ett schema för ritningen är uppenbart. Barnet drar fler grupper än enskilda individer och inkluderar byggnader djur träd och vuxna.

Det Dawning Realism Stage

I det fjärde stadiet av ett barns konstnärlig utveckling ungefär 9 år blir barnet mer fokuserad på ritningsprocessen samtidigt som självmedvetenhet och gruppidentifikation utvecklas. I tidigare skeden har barnet kanske kunnat känna sig fri att ta risker och fokuset blir nu att försöka övervinna de begränsningar hon har för att skapa en "realistisk" bild. Då ungefär 14 år överdriver ett barns skammen ofta behovet av att vara kreativ slutar ansträngningarna för att avancera artificiellt.

Långsiktiga fördelar med konst

Konst hjälper barn att utveckla abstrakta och kritiska tänkande färdigheter liksom originalitet i lösningen av problem. Dessa färdigheter kan tillämpas i alla andra delar av livet. Det främjar också kreativitet. Information från Pearson Allyn Bacon Prentice Hall publicerad på Utbildningswebbplatsen hänvisar till en studie där testning identifierade 1600 barn på översta nivå av divergerande tänkande och kreativitet i förskolan. Med samma test var endast 32 procent av barnen i toppområdet 8 till 10 år. När barnen nådde 14 till 15 testades endast 10 procent i det översta området.