Språkutvecklingen av en 3-årig

De första tre åren av ditt barns liv är den mest "intensiva perioden" av språk- och talutveckling säger National Institute for Dofness and Communication Disorders. Denna tid kännetecknas av kognitiv utveckling som innehåller vissa tal- och språkmilestrar - vad NIDCD beskriver som en "tidtabell" under vilken tid receptiva uttrycksfulla och talförmåga förvärvas i specifik progression. NIDCD och American Speech-Language-Hearing Association söker efter språkförvärv mellan specifika åldersintervall. Mellan 2 och 3 år borde ditt barn utveckla språkutvecklingen nedan.

Mottagande språkfärdigheter

Mottagande språk hänvisar till hur bra ditt barn kan förstå vad som kommuniceras med honom. ASHA konstaterar att barnet mellan åldrarna 2 och 3 kommer att förvärva mottagliga språkkunskaper som gör det möjligt för honom att förstå ord med olika betydelser till exempel "stop /go" och att förstå rumsliga relationer som "in /on /under "liksom beskrivare till exempel" glad "och" kall ". Hon kan följa sådana enkla tvådelade kommandon som "Få din kopp och lägg den på bordet." Hon känner också igen pronomen när han talas som "du" eller "henne" och hon deltar i berättande för alltmer längre perioder.

uttrycksfulla språkfärdigheter

uttrycksfullt språk hänvisar till hur bra din barnet kan kommunicera tankar idéer och känslor muntligt och icke-verbalt. ASHA indikerar att ett barn mellan 2 och 3 år "har ett ord för nästan allt" och kan begära varor efter namn. Dessutom kan han kombinera korta två- och treordssatser som svar på frågor och att göra förfrågningar. Användning av pronomen som "I" och "du" framträder under denna tid. Du kanske också märker att ditt barn börjar använda en böjning i slutet av enkla meningar till exempel "Where Kitty?" Han kan använda plural substantiv ("skor") och förtidsfulla verb ("hoppade").

Talfärdigheter

Tal hänvisar till den fysiska processen som ingår i verbal kommunikation och består av artikulering (användning av korrekta talljud) flyktighet (vilket ASHA beskriver som "rytm av tal") och samordnad användning av vokalveck och andning. Mellan åldrarna 2 och 3 år kommer ditt barns tal att återspegla en finare grad av noggrannhet men hon kan fortfarande lämna slutordljud. Kända lyssnare som föräldrar och nära familjemedlemmar och andra vårdnadshavare kan förstå hennes tal fast det kanske inte är klart för okända lyssnare. ASHA konstaterar att ditt barn förvärvar mer utmanande konsonanter särskilt: /k / /g / /t / /d /and /n /.

Varningar

ASHA är noga med att påpeka att ovanstående milstolpar gäller för engelsktalande engelsktalande. Ditt barn kanske inte har förvärvat alla färdigheter som är lämpliga för sin allmänna åldersgrupp men det betyder inte att hon har en språkstörning. Om ditt barn inte har uppnått de flesta språk- och talförmåga som är lämpliga för sin kronologiska ålder rekommenderar ASHA att man samråder med en certifierad talsprogad patolog (se Resurser) så att ditt barn kan formellt utvärderas med standardiserad testning.

Få hjälp

Om din 3-årige fungerar betydligt under samma åldersgrupper kan han eller hon ha ett tal och /eller språkstörning. Ett barn med ålderspassat talförmåga kan ha en mottaglig språkstörning en uttrycksfull språkstörning eller båda. På samma sätt kan ett barn med en talproblem - en 3-årig som stutter eller lisps - har receptiva och uttrycksfulla språkkunskaper som är helt intakta. Tal och språk kan vara milda måttliga eller svåra. Efter diagnos av en taltspråkig terapeut kan efterföljande behandlingssessioner förbättra ditt barns övergripande kommunikationsförmåga.