Tal och språkutveckling i förskolor

Den största perioden av tillväxt i tal- och språkutveckling sker i förskolebarn mellan 2 och 5 år. Organisationer som American Speech-Language-Hearing Association National Literacy Trust och University of Michigan Health System ger värdefull insikt i denna viktiga tid under vilken förskolare uppnår specifika utvecklingsmilstoler. Som föräldrar vill du observera och lyssna på dina barn när de förvärvar kommunikationsförmåga. Tidig diagnos av eventuella utvecklingsfördröjningar i tal och språk kommer att gynna ditt barn nu och i framtiden.

Receptivt och uttrycksfullt språk

Receptiva och uttrycksfulla språk är de två huvudområdena tal och språkutveckling med pragmatik som fungerar som en expansion av uttrycksfullt språk för social kommunikation. Hörande och förståelse talade ord omfattar receptivt språk medan man talar och använder ord på ett lämpligt sätt som ett uttryckligt språk. I båda fallen innefattar en del av tal- och språkutveckling möjligheten att skilja och använda den rätta tonen känslor eller resonemang som bidrar till inställningen.

Faktorer som bidrar till språkutveckling

Neurolog John Geake identifierade olika faktorer inom hjärnans utveckling som bidrar till tal och språkutveckling. Hans forskning bekräftade att medan hela hjärnan engagerar sig i denna process hanterar varje halvklot specifika delar av språkutveckling: grammatik och tal i vänstra halvklotet och handlingar känslor och ordbetydelser i högra halvklotet. Pojkar uppvisar ofta långsammare tal- och språkutveckling på grund av effekten av testosteron på hjärnans vänstra hemisfär. Den inhiberande effekten orsakar ofta distraktion och rastlöshet vilket leder till att pojkar lägger mindre uppmärksamhet vid kommunikation medan tjejer tenderar att prata tidigare och interagera mer socialt.

Utveckling i 2 till 5 år gammal

Som förskolebarn fortskrider från 2 till 5 år gammal ökar hennes språkutveckling och kommunikationsförmåga vanligtvis i en fantastisk takt. Vid 2 år använder hon vanligtvis fraser eller korta meningar av två ord och förstår ordet "nej". Mellan 2 och 3 år ökar din förskolebarns ordförråd till ungefär 450 ord hon hänvisar till sig själv som "jag" och hon kan skapa korta meningar med substantiv och verb. Under det närmaste tvååriga intervallet från 3 till 5 år förvärvar ditt barn vanligtvis ett ordförråd på 1000 till 1 500 ord använder meningar med flera ord skiljer sig mellan nutid och förfluten känner till hennes fulla namn tycker om att berätta om historier och recitera barnkammare rymmar och förstår koncept som färger former och storlekar.

Varje barn har sin egen takt

Den amerikanska talhögskolan betonar att varje barn når utvecklingsmilstoler i sin egen takt. Vissa förskolor särskilt pojkar kan helt enkelt vara "sena bloomers" för att få tal- och språkkunskaper. Om ditt barn verkar fortskrida i en långsammare takt än jämnåldern är det inte nödvändigtvis oroande. Fortsätt att uppmuntra din förskolebarn att prata läsa böcker till honom presentera nya koncept som färger och siffror och ge en-till-ett-interaktion när du övervakar hans framsteg.

Vad ska du titta på

Så många som 10 procent av förskolor uppvisar någon typ av tal eller språkfördröjning eller störning enligt University of Michigan Health System. Om du har några problem med ditt barns språkutveckling kontakta din barnläkare för att utesluta eventuella fysiologiska orsaker som hörselnedsättning klyftor eller autism. Om det inte förekommer någon fysiologisk grund för din förskolebarns språkfördröjning rekommenderar ASHA att besöka en certifierad talsprogad patolog som kan göra utvärderingar för att bedöma ditt barns mottagliga och uttrycksfulla språkkunskaper och bestämma eventuella hinder för språkutveckling. SLP kan också ge dig råd om det bästa handlingssättet vilket kan innefatta ordinarie talterapi-sessioner för förskolan och aktiviteter som du kan göra hemma för att stimulera och uppmuntra ditt barns tal och språkutveckling.