Social inlärningsteori i Children

et finns många sätt att lära sig men kanske är en av de mest direkta enkla observationerna. Barn lär sig bäst av exempel om det är en litet barn som efterliknar mamma som pratar i telefon eller en gymnasievakt som hämtar nya slangord från sina vänner. Social inlärningsteori håller på att människor lär sig genom att observera exemplen på dem omkring dem både bra och dåliga.

Allmänna principer

Social inlärningsteori fokuserar på lärande som sker inom ett socialt sammanhang vilket innebär att människor lär sig av observera imitera eller modellera andra. Enligt JE Ormrods bok "Human Learning" kan människor lära sig genom att observera andras beteenden och resultaten av dessa beteenden.

Förstärkningar

Social inlärningsteori koncentrerar sig också på belöningar eller förstärkningar som vi mottar för beteenden. Förstärkningar kan vara konkreta föremål eller beröm eller mer abstrakta saker som minskad spänning eller ökad självkänsla enligt Margaret Delores Isom professor i kriminologi vid Florida State University. Förstärkningar eller bestraffningar som härrör från lärda beteenden har stor inverkan på de beteenden som människor uppvisar. Till exempel en elev som ändrar hur han klär sig för att passa in i en viss folkmängd har en bra chans att bli accepterad och därigenom förstärkt av den där publiken. Samma idé gäller straff.

Teorier om aggression

Mannen bakom social inlärningsteori Albert Bandura trodde att aggression var ett socialt lärt beteende. Han hävdade att barnen lär sig att vara aggressiv genom att titta på familjemedlemmarnas vännernas eller mediaens våldsamma handlingar. I en av hans studier såg barnen en video av en modell som slog en uppblåst clowndocka. En grupp barn såg modellen berömd för sitt beteende och utan att bli tillsagd så började den gruppen av barn också slå dockan.

Praktiska applikationer

Många beteenden bra och dåliga kan läras genom modellering. Föräldrar och lärare kan dra nytta av social inlärningsteori genom att ge barnen exempel på önskat beteende eller modellering. Enligt Ormrod är exempel på beteenden som kan läras genom modellering läsning demonstrationer av matematikproblem och till och med modighet eller artighet. Moralt tänkande påverkas också av observation och modellering. Barn lär sig hur man väljer mellan rätt och fel genom att titta på vuxna fatta dessa beslut.

Ormrod skriver att fyra villkor är nödvändiga innan en individ framgångsrikt kan modellera andras beteende. För det första måste individen vara uppmärksam på modellen. Han måste också kunna komma ihåg det beteende som har observerats vilket blir lättare med upprepning. För det tredje måste han vara redo utvecklings- och fysiskt att replikera åtgärden vilket är viktigt att komma ihåg när man försöker lära sig små barn. Slutligen måste han ha motivation; han måste vilja visa vad han har lärt sig.